以是對兵士們來講，跟從的是不是一個強大的將軍，非常首要。正所謂，兵熊熊一個，將熊熊一窩。

而呂布最等候的高順、張遼二人，倒是還冇呈現。

第二天一早，在鎮守府用過早餐，呂布就跟著魏續來到了一座虎帳。虎帳裡兵士們正在練習。

魏續也補足了人馬，現在呂布的校尉營是滿編八百人，全員馬隊。

除了主將魏續以外，另兩個副將，一個是宋憲，一個是侯成。校尉裡另有曹性、成廉、郝萌這幾個將來的二流武將。八健將，倒是有六個在這了。

因而這群將官回了本身的營地，也開端仿效呂布，用這類體例練兵。一段時候以後，統統虎帳都開端用這套練兵法來練習兵士了。

“同袍們，兄弟們，我們來這裡從戎，來這裡守邊關，是為了甚麼？是為了殺胡人，是為了保護我們的百姓和國土。我們抗擊胡虜，保境安民。我們做的，都是為國為民的事。為國為民者，方為豪傑豪傑。在這雁門關的每一名兄弟們，你們都是豪傑豪傑。”

呂布也是屬於占了便宜的人。像呂布如許，初入軍伍，寸功未立，本來是冇法擔負校尉的。隻要顛末一場場戰役，積累充足的軍功，才能夠一級級的往上升，直到夠資格擔負校尉。

來往的將官也看到了呂布練習兵士的體例，目睹著呂布麾下的兵士令行製止，變得更強大，更彪悍了。

將領之下，就是校尉。每個軍團，裝備五到七個校尉，每個校尉領五百到六百的兵士。校尉之下，是百夫長，領兵一百。百夫長之下，是什長，領兵十人。

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早晨，呂布就會把大師構造起來，開交心會。

但在兵士層麵，軍功爵軌製仍然還在闡揚著感化。斬首級二，可晉爵一級；斬首級五，可晉爵二級；斬首級八，可晉爵三級；

彆的營的將官見了，隻能讚歎一句：“呂校尉練兵統兵，確切有一手啊！”

呂布回道：“願服從將軍的安排。”

不過三級爵位以上，再想往上升，就不輕易了，不但要看小我功勞，還要看個人功勞。而個人功勞，打了勝戰纔有的，如果打了敗戰，是不計個人功勞的。

向來冇有人說過，他們是豪傑豪傑。固然他們為國度，為百姓而交戰疆場，出世入死，但是榮光卻不屬於他們。榮光屬於將軍們，隻要將軍們，才氣被稱作豪傑豪傑。

在場的眾兵士聽了，一陣陣喝彩聲此起彼伏，難以停歇。

東漢一朝，實施的是軍功爵製，有二十級。從一級的兵士，到初級的貴爵，隻要軍功數充足就能一級一級的爬上去。每晉升一個品級，報酬都有大幅度的晉升。

待到校場上兵士聚齊了，魏續運起罡氣，鼓足了勁，大聲為大師先容呂布。

進了虎帳，魏續調集全營將士在校場集合。呂布看了一下，這個虎帳有一千多號人的模樣，倒也把校場擠得滿滿鐺鐺的。

“呂校尉，就是一個天賦妙手。是目前，這人間獨一的一個天賦妙手。換句話說，呂校尉，就是天下第一妙手了。並且，呂校尉另有強大的軍團天賦。”

【這也算是為國為民做了一點事吧。我呂布，為國為民，真是操碎了心啊！】

呂布承認他們是豪傑豪傑，一下子就獲得了他們的認同。