“平時本來就不慣，現在求我有效嗎？就是不告你，你能如何的。”

他交了卷子，拿了手機，想要出門的時候，卻發明本身還落了一本2厘米厚的屎黃色的高數講義，他想扔了它，歸正已經考完了，但是他還是來到了講桌前，翻找著本身的書。

“教員，你冇有給我發草稿紙，我就用我本身拿著練習本當草稿紙了。”

教員立馬跑到了大火線，看著每一小我，他的眼睛如探照燈，把每一個小夥子都當作可疑工具，死死的看著他們每一個行動。

李肆推開了考場的門，分開了這場虛假的測驗。

楊梓終究不想再忍耐留著口水的李肆了，不！這隻是一個形象的比方。

“少數民族就是好，甚麼都加分，連高數測驗都加20分，說甚麼無益於民族友愛，都他媽的是屁話，友愛就友愛唄！用得著加那麼多分嗎？本來50多分，教員就會強行拉成合格，以此類推，少數民族的好寶寶隻要考30分就合格了，你看，他們理直氣壯走很多有底氣，如許對我們土生土長的漢人公允嗎？”

李肆內心有點為本身不仗義行動解釋著：

有2個新疆鬍子拉碴的男同窗，站起家來，拿著卷子踏開大步，前去講台提早交捲了，李肆低頭看了看本技藝腕上的石英錶，這個時候測驗的時候才過了三分之一。

李肆偷笑了，加快抄卷子的速率，這真叫“天時天時人和”。

教員顛末李肆後，又繞到了課堂的大火線，李肆耳畔俄然聽到：

上課時用來打發時候畫的小畫，睡著時留下的哈喇子，另有教員俄然來到你身邊時，你隨便翻開一頁，胡亂抄著黑板上認不得的公式。

“對，冇聽過，多一事不如少一事，管這些破事乾嗎！”

“等等告告我，好不好，李肆！”

李肆已經明白是誰了，就是阿誰方纔跟本身打過號召的女同窗，李肆全當冇聞聲，就是不昂首，不去理睬這個急功近利的女子。

他的大腦持續雜七雜八的亂想著，話題當然也冇有持續逗留在民族題目上，畢竟李肆不是一個政治家，他不需求體貼56個民族緊緊相親相愛的大事，他現在不走，主如果因為左邊的美女――楊梓。

過了幾分鐘，他發明楊梓冇反應，他隻好拔下中性筆上的筆帽，朝著楊梓標緻的丸子頭砸了疇昔。

教員點了點頭，冇說甚麼，分開了。

俄然，他的視野停在了楊梓的側臉上，他看著她眉頭舒展，彷彿被希奇古怪的數學標記難住了，李肆二話不說把本子翻開，放在他與楊梓之間的凳子上。

李肆這下再也無所顧忌，得了教員的首肯後，更加賣力量的抄了。

不曉得甚麼時候，教員又站在了李肆中間，（李肆的位置旁就是過道）他低頭看了看李肆，看著他拿著功課本在抄，他敲了敲李肆的桌子。

“甚麼人樣，長得一表人才，他媽的甚麼德行！”

楊梓瞋目回瞪，把李肆嚇的大氣都不敢喘了，李肆用指頭指了指凳子上的本子，然後點了點頭，他以最竭誠的目光看著這個麵龐嬌好的女子。

李肆聽著她噔噔噔的鞋跟聲，看著她消逝在本身眼裡，他拿起本子和卷子，反覆著楊梓方纔的行動，覺得會更靠近她，但是他忘了他永久不是她。

他長吐一口氣，把練習本閉合上，趁便把壓皺的印子用手掌壓平，重新塞到桌子裡。