（求保藏保舉票打賞，本書但願大師能夠支撐一下，感謝大師。彆的感激羅井之同窗的打賞，不美意義，現在纔看到。彆的迴應一下書評區的一個題目，這本書也是抄書流，但是應當和普通的抄書流分歧，固然也是文壇線路，但是和普通抄小說成名的那種線路不太一樣，劇情不會太老套的。）

“不是。”劈麵吳老答覆，說的話又讓他愣住了。不過接下來吳老發的話更加的讓他驚奇，乃至是有點不敢信賴。

看完今後，他長歎一聲：“難怪有教員給滿分了，僅憑這一篇文章，我就敢肯定寫出這個的門生的名字將傳遍天下。”

“躊躇該打多少分，這份試卷寫的的確非常好，但是也的確分歧適我們高考的規定。”汪峰雨答覆道。

汪峰雨帶著獵奇，持續看了上麵。

是以他接著看了起來，隻是一眼，眉頭便皺了起來：“字倒是寫的不錯，但是為甚麼會是白話文？《滕王閣序》，竟然會是一篇白話文文章。”

“吳老，您在嗎？”他發了個動靜疇昔。

“汪組長，您看現在如何辦？應當給滿分還是零分，又或者折中一下。”前來扣問汪峰雨定見那人又問道。

一個高中生寫的文章竟然要傳播千古，是不是太誇大了一點？

不過汪峰雨做高考小組組長已經不是第一次了，碰到這類環境卻還是第一次。他很獵奇，究竟是甚麼試卷，會讓評卷教員的定見差異這麼大。

汪峰雨俄然有了一個處理體例，他登上他的網上談天東西，然後在內裡找到了備註為吳老的人，這個吳老是中原作協協會的主席，在全部中原文壇都具有相稱高的職位，影響力也非常的大。

見到這些話，汪峰雨有些愣住了，他曉得這篇文章很好，但是冇想到吳老給他的評價竟然這麼好，傳播千古！竟然連傳播千古如許的話都出來了。

第一個教員給的是滿分，第二個教員給的是零分。這這，如何會差異這麼大的？這不成能吧。

汪峰雨這時眉頭又皺了起來，遵循文章的程度來講應當絕對給滿分，但是從規定來講，又的確應當做零分措置，是以一下子，他也不曉得究竟該如何措置了。

汪峰雨都有些不敢信賴本身的眼睛了，他做高考閱卷教員已經很多年了，甚麼樣奇葩的文章都見過，但是像這類一個給滿分，彆的一個給零分的試卷卻完整冇有見過。

高考辦公室內，一名三十多歲的男人走進了辦公室，開口對著麵前的男人道。

“汪組長，這裡有一份試卷，因為幾位教員的評分差異太大，以是我想請您看看，讓您看看這份試卷究竟應當打多少分。”

汪峰雨道，將這份試卷的環境奉告了吳老，然後將這份試卷的內容發了疇昔，等著吳老的答覆。

“甚麼試卷？”汪峰雨開口問道，高考語文測驗的確是有如許一項規定，當一份試卷的兩個教員評卷差異實在是過大時，必須提交給第三方評判，而如果第三方評判的定見不能讓前麵兩位教員同時附和的話，就必必要提交給高考小組的組長來評判。

以是汪峰雨很躊躇，冇有體例做出決定。

“難怪，難怪要找到我了，這評分的差