“甚麼環境？這麼多教員，都是來聽唐謙的課的？”門生們內心想到，都有些難以瞭解。

見到門生們這麼喜好唐謙，施華又低聲道。不過心頭模糊的，有些不安了起來。

“真是想不明白，為甚麼唐謙放著好好的語文和政治不講，又要去講汗青。”

“是啊，汗青這差未幾又是一門全新的課程了，他是感覺他甚麼都能講好嗎？這底子就不成能啊。”

他們都非常喜好聽唐謙的語文和政治課，是以對於唐謙的此次決定他們都有些活力和思疑，活力唐謙為甚麼不教語文和政治了，思疑唐謙究竟能不能教好汗青。

固然這些門生中很多人對唐謙來教汗青都很不滿和不屑，但是更多人還是非常喜好唐謙的，見到唐謙出去今後，立即給他鼓掌了起來。

“感謝，感謝大師。”唐謙走到了講台上，像是冇有看到施華他們，直接對門生道，“明天我要教大師的課程是汗青，能夠很多人都奇特，我如何又來教汗青了呢，我唐謙說到底就是一個十八歲的小孩子，那裡來的底氣連汗青都要教。對於這一點我想說，固然這汗青不是我主動要教的，不過我還真的能教汗青，我能教的比統統教員都好，因為我是唐謙。”

實際上他帶這麼多人來，就是為了做個見證，固然他是目前黌舍內裡職位最高的人。但是他也曉得校長頓時就要返來了，如果他返來了問起唐謙的事情的話，施華曉得他一小我恐怕不好解釋。

“我們隻是來聽聽下一節小唐教員的課，你們還是上課就是。”這時，副校長施華開口，算是解答了門生們的迷惑，說完今後他就帶著教誨主任，另有其他的幾個班的班主任坐到了課堂的最前麵。

不過施華完整不擔憂這一點，唐謙再聰明，語文和政治教的再好，他倒是也隻是人啊，隻是十八歲的小孩，如何能夠還能精通汗青。就算精通汗青，又如何能夠教的活潑風趣，讓門生們感覺他教的很好呢。

倒是施華，聽完唐謙的話今後神采有些丟臉，他曉得唐謙這話就是說給他聽的。他盤算了唐謙不會教汗青的主張，而唐謙現在就是在奉告他，他的主張失利了，本身就是會教。

實在環境究竟是如何樣的，施華曉得冇有哪個教員會去奉告校長。為了一個唐謙獲咎本身，施華感覺黌舍內裡的教員都曉得該如何挑選。

至於為甚麼會調唐謙來教汗青，施華籌辦把統統都往唐謙頭上推，就說是唐謙本身高傲高傲，非得來教汗青的，成果教的一塌胡塗，才被本身給趕走的。

而後排，其他的幾個教員都笑了起來，一個個也都在說著唐謙有些霸氣，不過明顯他們並不感覺唐謙的話如何樣。

“哇，唐謙教員你說的太好了。”

“霸氣，哈哈，唐謙教員就是如許的霸氣。”

“這話說的太牛了。”

在他們看來，唐謙是過不了明天這一關了。