“啊！”

唐順之的話確切讓唐毅從全新的高度來對待八股文，同時對這位荊川先生的洞察力更加佩服。

“八股的根本在於詩詞文賦，以是還要被楚辭、樂府、漢魏六朝文賦、古詩、唐詩、宋詞、元曲、還要瀏覽諸子百家、特彆是天子堅通道家，還要把老莊的學問吃透，不經意間融入文中，殿試的時候纔會讓天子對勁。光是這些還不敷，《史記》總要看過，《資治通鑒》《貞觀政要》曆朝的實錄，都要爛熟於心……天文地理，農業水利，醫卜算術，琴棋書畫，樣樣需求瀏覽。特彆是現在烽火四起，韃靼和倭寇反叛，更要學習拳腳兵器，強身健體，還要曉得兵法戰冊，需求的時候，能批示千軍萬馬，縱橫疆場……”

這此中的不同怕是隻要妙手才氣咀嚼，唐毅想到這裡，深深一躬。

破了題目，又搜刮肚腸，遵循承題，起講，入題，起股，中股後股，束股的挨次，一起寫下來，差未幾半個時候，一篇不到三百字的八股文總算是寫完了。唐毅又謹慎翼翼看了一遍，雖說不算花團錦簇，但是也用詞講求，排比恰當，看起來應當不差。

看人家這幾句，直接講權力棄世子的好處，而唐毅的寫法例是申明分給諸侯的壞處，看似一體兩麵，放在科舉上，就是中與不中，天國天國的辨彆！

“道隆於一世，政柄統於一人。夫政之地點，治之地點也！”

細心想想，八股文和後代的高考有異曲同工之妙，都有無數進犯的點，但是不成否定，包管了最大限度的公允。如果自在登科，因材施教，會有多少乾係戶變成“特彆人才”擠進校園，兼併本就不敷的資本，鄉村莊弟怕是再也冇有出頭天。

“荊川先生，兵法還要學啊？文官不消上疆場吧？”唐毅哀嚎地說道。

也有事理，唐毅皺著眉頭，咬了咬牙，要相稱人上人，就要下苦工夫，不就是背書嗎，難不住老子！不過――這麼多的東西，該找誰學啊？

唐毅腦中閃過一道驚雷，頓時腦洞大開。

唐順之接過隻掃了一眼，就順手放在一邊，微微含笑，看著唐毅，弄得她渾身發毛。

“天下有道，則禮樂撻伐自天子出。”

比方某位考官從非常偏門的書中出題，大多數考生都冇見見過，又如何考好。如果這位考官心胸不良，提早把冊本流露給本身中意的人，測驗另有甚麼公允可言！

“八股之題從經義上擷取，隻能針對題目，不能侵上，也不能犯下。”

唐毅的竄改都被唐順之看在眼裡，心說要鎮住這小子，還要拿出點真本領才行。他拿起了唐毅的文章，笑道：“你這篇文章不能算是不好，但是放在考場上，考官第一眼就會黜落，你可曉得啟事？”

“請先生指導。”唐毅謙虛地說道。

把出題範圍限定在四書五經，不過就是九本書罷了，任何人咬咬牙，都能賣的下來，實在不可，還妙手抄，總有處理的體例。

當然是為了鉗製思惟，捉弄天下，讓讀書人一輩子皓首窮經，冇有工夫添費事……唐毅顛末方纔的經驗，已經學會了深沉內斂，點頭說道：“晚生不知，請先生指導。”

“荊川先生，晚生滋擾書院，心中忸捏。先生不計前嫌，提點晚生，感激不儘！如果……”唐毅小臉通紅，有些說不出口。