“語文，數學，物理，化學？”童天元滿腦筋問號。

方諾慘笑一聲道：“就是典範冊本的義理。生長到厥後就變成了牢固情勢的八股文。是以經籍詞句為題,招考者作文申明此中義理的一種答題體例。名其名曰：代賢人立言。能夠說科舉生長到這個境地，幾近喪失了他最後的意義了。”

“在唐朝期間首要有實政策問、墨義、口試、貼經、詩賦等。比及了宋朝就隻要經義、策問、詩賦了。在到明清期間就隻剩經義一門了。”

“我？你跟我鬨呢？”童天元看著方諾指向本身。“來由呢？”

“如何說？”

“彆吵，就顯得你廢話多。”童天元瞪了他一眼罵道。

“來由？來由就是其他的人物都有明白的指向某個小我。而不管是我也好，秦老邁和程老院長也罷。隻要報出我們三人的名字誰敢說我們不是嵐山閣的人？但閣主是甚麼玩意？叫閣主就必然是嵐山閣的閣主嗎？遠的不說，這樂國的青樓裡叫甚麼甚麼閣的多的去了。莫非他們都是嵐山閣的人嗎？”方諾嘲弄道。

“試甚麼？”童天元獵奇的問道。

“你肯定？”方諾笑道。

童天元聞言想都冇想就說道：“嗬嗬，我還當你能出些甚麼高深莫測的題目出來呢，就這？隻怕是三歲的蒙童都曉得還剩八根吧。”

方諾哈哈大笑道：“老登啊老登，就你這智商還想考公事員？實話奉告你吧。最後的答案是兩根。”

“哦？策問也不考了？”

童天元聞言眉頭舒展，他倒不會像個憤青一樣去貶斥朱元璋為甚麼會如許說，而是在想朱元璋這麼做的目標和意義是甚麼。能成為一朝建國太祖的人豈能無的放矢？這前麵必定有甚麼他不曉得的聯絡。

“行不可啊老登？就一個破題要想這麼久？就你如許的還想考公事員？”方諾渣滓話不斷，一向在打攪童天元的思路。

“是，也不是。這些隻是根本。是大家都要過關的科目。但隻是做到這些和仕進還差個十萬八千裡呢。”

看著童天元歇斯底裡的模樣，方諾心中非常舒爽：“老登你彆不平，你就說剛纔那道題在邏輯上建立不？”

方諾思考半晌後答道：“這個題目弟子還真不好答覆，因為每個期間所考的東西都有竄改。”

方諾莞爾一笑：“入鄉順俗嘛，題乾所代表的意義是一樣的，我隻是略作點竄了一下罷了。原題的人物說了你也冇聽過。”

童天元點了點頭，隨後便開端思考起來。有了第一題的前車之鑒，他可不敢等閒的說出答案。

“兩根？這不成能。你小子如果不說出個以是然來，看為師揍不揍你就完了。”

“經義是甚麼？”童天元不解道。

童天元：“。。。。。”

童天元聞言就是一腳踹了疇昔：“廢料，連個公事員都考不起，真給為師丟人。”

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方諾擼了擼袖子說道：“老登你聽好了。第一題，桌子上有十根撲滅的蠟燭，吹熄了兩根，最後剩下幾根。”

方諾淡淡一笑道：“老登你聽好了。剩下兩根的啟事是殘剩八根因為冇被吹滅，以是全都燒冇了。”

方諾滑頭一笑：“你肯定？”

“也就是說，隻要公事員測驗纔算是真正的科舉？”童天元大抵也聽明白了一些。