他們去的是礁石灘，一些長著打野片的海藻漫衍在上麵，門生們挽起褲腿開端撿。

“不修補也能湊活用。”大膽彌補道，“那就用塑料布鋪蓋缺口再加上大葉海苔壓實，應當也能頂兩年。”

聽到這話王東喜一拍腦袋：“哎呀，你們看我這個豬腦筋！王教員，你去船埠，縣裡郵電局的張有信同道叫你呢！”

這妥妥的年支出破千元了。

一艘油船停在船埠上，張有信站在船頭跟王向紅抽著煙揮斥方遒。

兩人對視，一起眨巴眼。

黌舍裡不是養門生嗎？！

王憶問道：“支書的意義呢？”

王憶上船埠把工裝遞給張有信向他伸謝，然後將兩支圓珠筆遞給他：

王憶斬釘截鐵的說道：“冇有前提咱就締造前提，有困難咱就處理困難，巨人說敢教日月換新天，那我們不敢將黌舍換新麵嗎？”

大葉海苔名為海苔但不能吃，隻能曬乾了修海草屋。

王向紅說道：“十年樹木百年樹人，教誨是長遠的事，我們既然重啟了黌舍、你既然回故鄉搞教誨，那咱就得把目光放長遠，乾脆一口氣把黌舍好好修一下。”

“不但要修補還要裝修，像城裡一樣停止裝修，課堂裡有黑板畫、有圖書角，讓我們王家的孩子有莊嚴的去學習！”

已經有不上學的孩子在打鬨呼喊了。

報紙最下端的告白版麵上寫著一行大字：

張有信看的別緻不已。

這題目問的王憶滿頭霧水：“上勞動課就要打豬草嗎？”

蓋房時候會有大工將曬乾的海草捋順了，一片一片的蓋在屋頂上，再分片用破魚網給罩住，再用石塊等小件重物作墜子給壓住，上麵持續蓋上海草層，海草層上持續罩破魚網。

王憶說道：“支書，實在修黌舍不是甚麼大工程，困難會有但不會多，以是我想不消門生們去撿海苔了吧？第一是遲誤學習，第二是海邊風大浪大挺傷害的……”

王向紅滿頭霧水，他不曉得這是個滿嘴跑火車的人。

王向紅背動手轉了轉，問道：“王教員，圖書角需求圖書，做黑板報需求彩粉筆，補綴門窗需求玻璃，這些東西那裡來？”

混在人群裡的老黃看了看，也低頭用嘴叼起海藻往回拖。

然後他一拍腦袋去翻報紙，很快翻出來一張《東方早報》遞疇昔：“我曉得你這是甚麼了，你這不是油筆是主動筆，你看你看，是這個吧？”

大含混前幾天一向在撈海草、曬海草。

王憶說道：“我感覺支書的設法很好，但還能夠更好一點，那就是屋頂要修、門窗也要修！”

如許天然也很貴重，他不太捨得用，平時都是插口袋裡給本身增加氣質。

作為禮品，王憶必然要送出去！

他演示了一下，拇指一按一扣圓珠筆的筆尖一收一冒、抽抽插插。

天涯島的海岸線很長，環島一圈都是海岸，但此中沙岸很少，隻要二組和三組之間有個小海灣叫新月灣，這新月灣有一圈白沙岸，其他處所都是礁石灘。

這兩支圓珠筆是22年市場裡到處可見的槍彈頭按動筆，團體外型是流線型，像拉長的槍彈，上麵有軟膠墊，一支隻要五毛錢。

王憶跟著門生一起插手勞動課，門生們獵奇的問：“王教員，為甚麼不去打豬草呀？”