上梁不正下梁歪，家風不正的家屬，想來出敗家子的概率極高。

要去吃午食，便簡樸問候，冇有多交換，就同孫文石一起去夥房。

見此人語氣不善，一看就是找茬的，林向安看了他一眼，冇理他，便淡定地用飯。

孫文石也跟著點頭，附和誌。

教官視野逗留了半晌，又持續點名，其他學子們這才溫馨下來。

曉得入讀縣學，有專門的護送衙役，他立馬申請入讀縣學。

上午的講課，主如果深切講授八股文的技能。

目前最首要的是月末測驗。

帶著身後的人訕訕地走了。

起講：提出論點或中間思惟，凡是以群情為主，文風平實。

嘲笑了一聲，林向安使巧勁一鬆，吳達就今後連退了幾步，幸虧身後的人攔著，纔不至於跌倒。

林向安不慌不忙，放下筷子站起家，比吳達高了半個頭，俯視看著他。

就在和孫文石剛坐下來，還冇吃兩口，就有個鋒利的聲音在耳旁響起。

話音未落，一隻手便搭在林向安的肩上，力道不輕，惹得他微微皺眉。

也有人冷靜點頭，不敢上前。

他身後還跟著三小我，一臉看好戲的神采。

轉頭一看，恰是與他同堂學習的周忻，滿臉笑意，身後還跟著幾個熱忱瀰漫的同窗。

不管如何樣，還是官員衙役帶隊最安然。

率性堂，會有教諭來講課，偶爾還會請一些外來舉人來給學子講課，能聽到很多貴重的經曆。

待散學後，就有人主動過來和林向安打號召，林向安一一笑著規矩迴應。

周忻一聽，拍著他的肩膀大笑：“這纔像話！逛逛走，我們去杏花樓，今兒個我宴客！”

見林向安像冇事產生一樣，持續坐下來用飯。

伸手不打笑人，林向安起家，微微拱手：“周兄，有事？”

下午是自習，林向安冇將中午的事，放在心上，對方若再來，他就見招拆招。

環顧了一圈，目光如炬，輕咳一聲，便開端點名。

一看到八卦好戲，孫文石就鎮靜，便正大光亮在一旁看熱烈。

“我此人誰對我客氣，我就對誰客氣，一貫不怕事，也不怕惹事。”

入題：開端緊扣題意展開闡述，常援引典範或逆證停止申明。

林兄你才退學，又讓吳達吃癟，讓人大快民氣。

“你給我等著！”

後股：承接中股，進一步推論或深化主題。

束股：文章的末端，總結全文，照應破題和大旨。

既然姓吳，說不定就是吳卓家的親戚。

見孫文石承諾同去，如果他回絕，怕是不太好，隻當是同窗多交換，便承諾了。

林向安昂首看去，來人是一個身著綢衣的少年，約莫十五六歲，麵上掛著傲氣。

想到前次碰到匪賊的事，孫文石還心驚肉跳。

“那倒不錯。不過，眼下該考慮升到率性堂。”

但是，這份安寧被一陣開朗的笑聲突破。

吳達是縣裡的大戶人家，又和幾位官家後輩乾係匪淺，在縣學裡，常仗勢欺人。

想藉機交友一下，可否賞光一聚？剛纔孫兄已經承諾了。”

當喊到林向安這個名字的時候，四周很多人看了過來，小聲群情，這位本年的案首。

這位教官是一名中年男人，身著深藍色的直裰，袖口收得整齊，頭戴方巾，神采嚴肅卻不失儒雅。