不管如何樣，還是官員衙役帶隊最安然。

率性堂，會有教諭來講課，偶爾還會請一些外來舉人來給學子講課，能聽到很多貴重的經曆。

上梁不正下梁歪，家風不正的家屬，想來出敗家子的概率極高。

“是的，月末會安排測驗，不到七天的時候，得抓緊了。”

吳達是縣裡的大戶人家，又和幾位官家後輩乾係匪淺，在縣學裡，常仗勢欺人。

束股：文章的末端，總結全文，照應破題和大旨。

世人驚奇，見吳達吃癟，紛繁暗笑。

對方氣勢刹時弱了下來，林向安輕飄飄地開口。

還詳細給大師講授了往年優良的案例，和李夫子不一樣的講授思路，讓林向安受益頗多。

要去吃午食，便簡樸問候，冇有多交換，就同孫文石一起去夥房。

但是，這份安寧被一陣開朗的笑聲突破。

“林兄，還埋頭讀書呢？”

總能聽到有人提他的名字，林向安麵對淺笑，冇到他麵前來，權當不曉得。

轉頭一看，恰是與他同堂學習的周忻，滿臉笑意，身後還跟著幾個熱忱瀰漫的同窗。

聽到周忻的話，林向安俄然有不好的預感。

“既然如此，那我也去湊湊熱烈。”

“那是本年的案首。”

咬牙切齒地小聲說道，“快給我鬆開！”

“《論語》中提到：食不言，寢不語。你不會不曉得吧？”

夥房內的其他學子見狀，有人低聲群情，“吳達又欺負新人了！”

隻是簡樸的吃個午食，冇想到轉頭率超高。

他身後還跟著三小我，一臉看好戲的神采。

上午的講課，主如果深切講授八股文的技能。

起講：提出論點或中間思惟，凡是以群情為主，文風平實。

“你給我等著！”

林兄你才退學，又讓吳達吃癟，讓人大快民氣。

窗外的落日餘暉灑在院落的青石板上，襯得全部學舍喧鬨而寧靜。

嘲笑了一聲，林向安使巧勁一鬆，吳達就今後連退了幾步，幸虧身後的人攔著，纔不至於跌倒。

吳達冇想到林向安行動如此利索，手勁這麼大，一時擺脫不開，神采漲紅。

八股文是以四書五經為題材，遵循牢固格局寫作的一種體裁。

其根基佈局包含：

林向安眼疾手快，一把抓住他的手腕，腔調雖暖和卻透著不容置疑的力量。

他還真是和姓吳的八字分歧。

“我此人誰對我客氣，我就對誰客氣，一貫不怕事，也不怕惹事。”

下午是自習，林向安冇將中午的事，放在心上，對方若再來，他就見招拆招。

前次麵對匪賊，他就見到了林向安判定的一麵，一看就不是被人欺負的性子。

那少年一愣，很快眼中暴露幾分輕視，倚著桌沿嘲笑道：“喂，跟你說話呢？”

周忻哈哈一笑：“今晚我們幾個同窗，籌辦去學舍外的酒樓聚聚。

周忻一聽，拍著他的肩膀大笑：“這纔像話！逛逛走，我們去杏花樓，今兒個我宴客！”

想到前次碰到匪賊的事，孫文石還心驚肉跳。

夥房位於學舍的偏東角，占地不小，一到飯點，學子們三三兩兩前來用膳。

環顧了一圈，目光如炬，輕咳一聲，便開端點名。

見林向安像冇事產生一樣，持續坐下來用飯。

中股：文章的核心部分，分為兩股，且兩股之間對仗工緻。

目前最首要的是月末測驗。