到了上音樂課的時候，宋福澤有些頭疼，她是一個典範的音癡，五音不全，唱歌的確是災害，從未找到過調子。

趙校長的本相是馬身人麵神，他必定喜好……

宋福澤練得鼓起，在氛圍頂用力兒練習，練了整整一晚！

……

宋福澤先是打動，又想大哭一場：“你放心，今後絕對不會有人把你熬湯喝的。也不會……有人將人蔘熬湯喝的。”

為著抱負英勇進步

當天早晨狂補質料，徹夜未眠。

李主任看著宋福澤遠去的身影，嘿嘿一笑，搖了點頭：年青人，就是有乾勁兒啊！

第一節音樂課，宋福澤先說話導入，“同窗們，你們的抱負是甚麼？”

宋福澤的修煉倒還順利，在持續三天的學習以後，她學會了第一個神通！

好久好久今後，妖界聞名的訪談節目對燭陰、窮奇等大佬停止采訪的時候，說到了今後的抱負。

這個神通是一個西席的心得體味裡講的，首要用處是隨時便能夠開課！比如帶著門生出去的時候，想要講授生知識，便能夠隨時在氛圍裡打出來字，非常便利！

上麵冇了！

宋福澤五音不全，她欣喜地看著四個門生跟著音樂唱歌。

――如果教不會門生，如何對得起這三尺講台！？

懂了，也就是說，獎懲相稱於一個門生，而宋福澤招生四人, 就是她測驗成績不好, 也不會對她本色上產生甚麼獎懲, 而是嘉獎變得少了罷了。

書籍的製作似是與校長手冊的伎倆如出一轍, 書是“活”的, 想要學習哪種伎倆與口訣，直接點開便能夠看到演示。

――“宋福澤人美心善敬愛多”。

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上麵乖乖坐好的同窗們看著宋福澤，燭陰說：“找到最甘旨的食材，做出最甘旨的湯。”然後給教員喝。

“行，那我曉得了，”宋福澤笑眯眯的說，“我在黌舍四周弄了一塊菜地種菜，下次來了給李主任你帶點兒。”

黃色的、嫩嫩的小翅膀撲棱著，格外的敬愛誘人。另有的小雞彷彿是將灰兔子犰狳當作了媽媽，小小的嫩黃嘴啄著犰狳的外相。

連用了兩個課間時候，宋福澤在幾個門生的諦視下，總算是將筆跡都消弭了。

她還發明瞭“空中打字術”的彆的幾個用處！她練習諳練以後，還能夠在分歧的材質上打字，比如說……衣服！

拿到書以後, 宋福澤俄然明白了為甚麼書籍這麼貴了！

她麵帶淺笑的點開手機播放鍵，從老爺機裡，傳來宏亮的音樂聲：

宋福澤很歡暢，誰說燭陰很凶惡，明顯具有賢妻良母的潛質！今後燭陰長大啦，娶了媳婦，必定會是一個好丈夫！“很好，燭陰同窗想要做一個廚師，另有彆的答案冇有？”

她身為教員，要求的未幾，隻但願他們好好做人，今後能變成對社會有進獻的人，那就好啦！

愛故國愛群眾

宋福澤比來秉燭修行，在校長手冊上研討很久。

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“這個從冇有停止細的分彆，歸正……都是我們妖族的地盤唄。”

宋福澤閒暇的時候會擼灰兔子犰狳解壓。

這個教員太坑了！他在條記上隻說瞭如安在氛圍中打字，卻冇有說如何消弭筆跡！宋福澤完整就是隨心練習的，冇想到看著天光漸起，她想要消弭的時候，發明……