的確像是大型“校園主題”樂土。

李主任一行人覺著校園裡的光芒彷彿跟外界不一樣，隨後抬首看去。

在觀光的時候，四個門生也陸連續續地上學了。

“好好好。”

開學已經兩週了, 中間校要將本身統領範圍內的小學停止查抄, 查漏補缺。

“我覺著還好吧……菜來了！”

“你要扶植幼兒園嗎？”

再往前走，則是主題為“海底天下”的安插。龐大的海星、海螺，身姿美好的海帶、珊瑚，烏賊、水母你追我趕，將海底天下表示的淋漓儘致。

灰兔子犰狳蹦到了幾小我麵前，從口袋裡諳練的取出來手工編織的籮筐擱在了空中上，筐裡都是水靈靈、落著晶瑩的水珠的青菜。

為了不影響普通的講授活動，環境的安插都在“燭龍眼”之下，半上空的位置，不影響空中的活動。

熊貓精在筐裡扒了一會兒，絕望地說，“冇有竹子……”

中年男人哭笑不得：“好了有空再來擼，我這上班呢！”

宋福澤迎上以後, 這才曉得了來意，她趕緊驅逐幾位帶領進黌舍查抄。

“現在將來小學不是隻要一個教員嗎？並且除了修行課與陣法課以外，如何開設了這麼多課程？”李主任問道。

店裡另有一套大碼的庫存, 宋福澤乾脆就買了下來。

中年男人擺了擺手，“不敢不敢。”

因為有著隔壁小黌舍長打上門的經曆，初時另有些疑慮, 但是看到人群裡的中間校的李主任以後，她這才放下心來。

幾個帶領將視野挪疇昔，就看到一隻穿戴紅馬甲的兔子對勁地呈現了。

中年男人嘿嘿一笑，騰空呈現一根翠綠的竹子，他的明白牙“哢嚓”一聲將竹子咬斷，“哢嚓哢嚓”地吃起來。

“是的，門生跟教員都劃一嘛，門生穿校服，西席也穿校服。李主任覺著如何樣？”

映入視線的就是一句充滿了緊急感的大標語！：――“時候就是生命，時候就是速率，時候就是力量！”

宋福澤臉上的笑容揚起來，“感謝李主任嘉獎。”

“哈哈哈哈……”李主任乾咳說，“還是年青人的設法好啊，我覺著不錯！不錯！”

長約十多米的參天大樹騰空而起，枝繁葉茂，下綴著五彩的星星，不竭漂泊著虛無的、閃亮的雪花，落在肩頭，彷彿溶解一樣不見了。

李主任看著宋福澤，俄然覺著頭疼：“……”

宋福澤當時有感於“超強打光板”的美顏結果，當時特地翻了幾個神通，DIY了“宋福澤版”的校園扶植：

她另有一堆神通等實在現呢！

他看向熊貓精，“那我們去查抄查抄檔案功課吧？”

李主任憋了半天，這才說：“……好！”

“你本身能種嗎？我看黌舍四周的地盤瘠薄，這不好種菜吧！？”李主任明顯有些不信賴。

宋福澤看著李主任他們的視野，趕緊先容說，“這個主題是‘植物天下’，想給孩子們閃現一種純粹而天然的感受……並且我們這是妖界嘛，說不定今後就會招收這些門生們，說不定今後還能給他們增加點親熱感。”

“……如何了？”

前麵是“教書育人，聯袂並進”。

“……我們去那邊看看吧，”宋福澤一頭盜汗，可彆氣球也成精了啊！

遠遠的，瞧見視野的絕頂、山間的路上來了一行人，宋福澤本覺得是上學的門生們 ，定睛一看，倒是幾其中年的男人。