“男人都冇一個好東西！”高子淇也罵道。

們有嗎？

但也冇糾結這個，接來下的題目就是這個環節的重點了。

胡楊隻能指導，不能向小學教員操縱“強權”能讓他們接管。

Y――Yes（情願）

等了一會發明冇人再說，胡楊也就不等了。

實在想想也普通。

但是看到的是她飽含愛戀、鼓勵與支撐的眼神。

這四個題目，根基包括了中門生愛情乾係尚未確定時的大抵心機活動和設法。

他也隻能照著黑板上讀，然後偷偷的看了眼劉小琴。

？

等他們笑完以後，胡楊就開端明天班會主題的另一個環節。

I――Inject（投入）

“班長，你來總結下。”胡楊說道。

（曾經的你們有是如何想的？答不出來就拿保舉票來保命吧。）

再摁一下，PPT的畫麵切換成一個信封的圖片。

嗎？

“但你們現在可否真正做到‘I LOVE YOU’所代表的含義嗎？”胡楊又問道。

把幻燈片的題目也閃現出來。

……………………….

在回家的路上，他們邊走邊聊，聊著聊著，小明對小莉說：“小莉，我很喜好你，和你在一起很高興，我們能夠來往嗎？”

人艱不拆，懂不懂？

4.如果同意，那在來往中要注些甚麼呢？

O――Obligation（任務）

絕對比你是學霸，但長得比較挫受歡迎的多。

2.如果你是小莉，對小明有好感，你會同意嘗試嗎？為甚麼？

然後目光落在那些女生身上問道：“你們是小莉，會承諾小明嗎？”

“嗬嗬…”坐在課堂最後排有幾個同窗忍不住收回笑聲。

你們有嗎？

這話就一棍子打翻一船人啊，胡楊可不附和。

頓時，胡楊的就發明好多個同窗眼眸中流出回想之色。

“**（主動樊籬粗口），就曉得冇安美意。”付子宸低聲罵道。

然後帶著笑容持續說道：“我想在場很多男同窗都曾做過如許的事，將一張寫有‘I LOVE YOU’的紙條給心儀的女同窗吧。”

他們兩個的小行動，胡楊天然也儘收眼底。

順手給他奉上一個助攻，能不能接好隻能靠他本身了。

“方纔雨涵說的很對，但教員這裡另有彆的一種解釋。”

說完就走到黑板前，拿起粉筆在上麵寫下：

固然黃睿哲的成績不是班上最好的，但是辦理才氣和品性方麵很不錯，不然胡楊也不成能選他當班長啊。

一群單身狗，禁不起涓滴引誘，胡楊鄙夷他們。

小莉：

“這個要看環境，如果小明長得帥，我會同意。”劉小貝很“陋劣”的回道。

“有哪位同窗曉得的？”隨後發問道。

提及這事，滿眼都是淚。

“吳洋澤你們幾個在笑甚麼？人家黃睿哲好歹有承諾這話的人，你們有嗎？”胡楊站在講台上看到吳洋澤幾人在笑話黃睿哲，忍不住說道。

翻開電腦和投影儀，簡樸操縱一番後，胡楊拿著遙控筆摁了下，幕布上呈現了明天的班會主題。

若你是學霸，長得賊帥，不管是高冷牌還是暖和牌，黌舍裡都會有一大堆暗戀明戀你的女同窗。

看著很多同窗暴露思考之色，證明他的話還是有結果的。

O――Observant（用心）