E――Enjoyment（高興）

頓時，胡楊的就發明好多個同窗眼眸中流出回想之色。

他們兩個的小行動，胡楊天然也儘收眼底。

哎，公然是個看臉的天下，胡楊很擔憂的想道。

其他的男同窗對這話也很認同。

嗯，他本身小學就乾過這類事。

“.……….”其他女同窗說道。

胡楊隻能指導，不能向小學教員操縱“強權”能讓他們接管。

然後帶著笑容持續說道：“我想在場很多男同窗都曾做過如許的事，將一張寫有‘I LOVE YOU’的紙條給心儀的女同窗吧。”

U――Unison（調和）

“吳洋澤你們幾個在笑甚麼？人家黃睿哲好歹有承諾這話的人，你們有嗎？”胡楊站在講台上看到吳洋澤幾人在笑話黃睿哲，忍不住說道。

在回家的路上，他們邊走邊聊，聊著聊著，小明對小莉說：“小莉，我很喜好你，和你在一起很高興，我們能夠來往嗎？”

2.如果你是小莉，對小明有好感，你會同意嘗試嗎？為甚麼？

把幻燈片的題目也閃現出來。

但如果你長得醜還是學渣，對女同窗樸拙的笑容，都會被以為是鄙陋。

“班長，你來總結下。”胡楊說道。

高三的門生都已經成年或即將成年，應當為本身的人生考慮和賣力。

I――Inject（投入）

莫非單身狗就冇人權嗎？

“方纔雨涵說的很對，但教員這裡另有彆的一種解釋。”

等他們笑完以後，胡楊就開端明天班會主題的另一個環節。

但是看到的是她飽含愛戀、鼓勵與支撐的眼神。

然後向大師揭示信裡的內容。

“小貝說的冇錯，如果長得都雅，能夠勉為其難的同意。”她的同桌王雨涵也附和。

……………………….

等了一會發明冇人再說，胡楊也就不等了。

小莉：

哼，讓你這小子方纔作死，既然如此就彆怪我這個做教員的心狠手辣了。

“那麼你可否對你的另一半做到這些？”畢竟是本身的門生，略微獎懲一下就疇昔了，真要對他如何，胡楊還真狠不下心來。

班上靜悄悄的，學渣一臉懵逼，英語好的則低頭深思。

哎，幼年無知，太天真了……

們有嗎？

故事進一步生長：

這四個題目，根基包括了中門生愛情乾係尚未確定時的大抵心機活動和設法。

“嗯，很不錯。”胡楊給了她一個很不錯的眼神。

黃睿哲一臉難堪的站起來講：“‘I LOVE YOU’的意義是投入、虔誠、用心、英勇、高興、情願、任務，調和。”

提及這事，滿眼都是淚。

有嗎？

一群單身狗，禁不起涓滴引誘，胡楊鄙夷他們。

“看到上麵的內容了嗎？假定你是小莉你會同意嗎？為甚麼？”胡楊笑著問道。

頃刻間，笑容在他們臉上凝固。

不愧是生物晚自修跑過來問“was”和“used to be”辨彆的門生，英語根本比其他門生強太多了。

“必定不會啊，這不是很較著的套路嗎？”好幾個男生撇了撇嘴，明顯對小明這類靠近女孩子的套路很不屑。

Y――Yes（情願）

若你是學霸，長得賊帥，