當初胡楊也不是個乖孩子，也挺奸刁也喜好玩手機，上課的時候也曾被教員捉到。

為他前麵能考下水木打下堅固的根本，也讓他曉得人的潛力是無窮的。

胡楊暴露了一絲得逞的笑意，但很快就隱冇，誰都冇發明。

此次好不輕易被胡楊逮到，哪有那麼輕易讓他們給溜了。

不管是法度題目還是本身獵奇心，孫航都感覺本身有需求去見見袁依的教員。

“鈴鈴鈴……”

很明顯，她也想嘗試下胡楊這體例有冇有結果。

但是吳洋澤他們兩個相視一眼，都看到對方眼眸中的糾結。

“都差未幾，誰說不是呢？不過你的措置體例挺值得學習的。”趙雪雲教員笑道。

畢竟她但是軍部最重點培養的工具，不容有失。

“你說甚麼？你說你有一個修為9級的教員？如何向來冇聽過你說的？”袁依的帶領孫航瞪大眼睛驚奇道。

“放心吧雲姐，我會籌辦的。”胡楊曉得她說的是甚麼事，就是評比“珠江市生物科優良西席”活動。

水木、都城兩所名校，在華國人的心中職位是很高很特彆的。

現在華國除了三大苦海境的部長外，9級是最強的存在。

他們兩人也站起來籌辦去課堂看門生自修。

當然啦，在學習這件事上，支出必然會有收成的。

“你有甚麼要帶的，從速歸去清算一下，和我一起去珠江，我想見見你教員。”孫航深思一陣說道。

“那教員我們先走啦。”吳洋澤他們一邊看著胡楊一邊伸手特長機。

門生期間統統的獎懲，在胡楊看來，都應當是為了學習和成績辦事的。

這話一出，孫航倒是信賴了一大半。

當時候他也讓本身簽下承諾書，下一次測驗，年級排名必須進步一百名，不然就約談家長。

“教員有三個親傳弟子，教書育人部的溫爾雅是我師妹，另有青龍山脈一隻猿猴，是教員新收的弟子，他叫袁山。”

“我們？除了你另有誰？他為甚麼要坦白本身是修煉者的身份？”孫航可不太信賴袁依的說法。

同時也感覺再次對其他的人停止調查，製止再呈現袁依這類環境。

隻不過冇有被逼到絕境罷了…………

乃至同窗還說本身用英語說夢話，彷彿是背單詞甚麼……

為了不讓爸媽爺爺奶奶曉得，那段時候他一天24小時，有18個小時都在學習。

“冇有，教員也從不讓我說這些事，他當初之以是不讓我們說，是因為他不想讓彆人打攪他，他是珠江九中高三生物教員，也是我曾經的班主任。”袁依帶著一絲笑意說道。

“如何？不想具名的話，我現在就打電話給你爸媽，讓他們來黌舍。”胡楊再次敲了敲桌子說道。

“你有冇有跟他說過部裡的事？他是甚麼人？”孫航沉默了一會再次問道。

對他們來講就是最大的榮幸。

“這是冇體例中的體例，就算奉告家長，給他們停宿又如何？那不過是純真的獎懲，對他們的學習起不到涓滴感化，還不如像現在如許，逼他們一把，或許有不測的欣喜。”胡楊說道。

趙雪雲聽到胡楊這麼說，也感覺挺有事理的，因而說道：“那我這段時候多留意一下，看看阿誰鄙人麵偷偷玩手機。”

…………………

第二節自修上課鈴響了。

他現在對吳洋澤他們四個的“獎懲體例”，源於他門生期間班主任對他的獎懲。