“孫平教員，我傳聞你是一名高中語文教員。固然科目不分凹凸，但是在我看來，你擔負語文教員的確華侈你的才調。”高傳授淺笑著說，“孫教員，不曉得你有冇有興趣來我這裡學數學呢？我情願傾儘統統，幫忙你更進一步！”

固然有點粗陋，但是高傳授還是笑眯眯地接過了這杯茶，喝了下去。遵循震旦國的禮節，喝了這杯拜師茶，高傳授和孫平就是實打實的師徒乾係了，而並非那種簡樸的師生乾係。

遐想到這個身份，高傳授倒是感覺孫平研討數學冇甚麼奇特了。數學和圍棋算是比較密切的，喜好圍棋的人又喜好數學是非常合適邏輯。因而高傳授俄然感覺孫平必然是入錯行了，立即就腦補出一個數學天賦淪落到教語文的境地去了，頓時就感覺應當拉孫平一把，不能讓他持續錯下去了。

江南省固然不是震旦國的高檔教誨大省，但是也有幾所名牌大學，比如：江南科技大學、南邊理工學院、江南大學、江南師範大學和江南文理學院。根基上來講，江南省高檔教誨還是以理工科為重，特彆是南邊理工學院的理學專業在全都城是能排得上名的。

“不錯的挑選。”高傳授點點頭，“《天然》和《科學》固然馳名譽，但當時在普通人眼裡。他們是綜合類科學刊物，不見得能明白你論文中的魅力。反倒是我們四大數學期刊更值得你投稿，剛好我也是《數學年刊》的審稿人，到時候我幫你問問編輯部。這麼優良和具有初創性的論文就應當早點頒收回來，免得遲誤了厥後人的持續研討。”

“我說平子，你肯定你這論文真的處理了龐加萊猜想麼？”孫平的老友一臉不敢信賴的神采看著孫平。

在高傳授看來，孫平這篇論文幾近便能夠奠定他身為數學大師的職位了。同時有了這個論文，高傳授就能幫孫平去申請南邊理工學院的數學博士學位。甚麼？怕學位委員會分歧意？隻如果學位委員會的成員眼睛冇瞎，他們就曉得孫平這篇論文以後能收到多少黌舍贈送的名譽博士或博士頭銜？本身不將孫平搶過來，如何對得起數學院？並且等本身完整退休以後，有孫平這個數學大師坐鎮，誰看小覷了南邊理工學院的數學院？至於江南師範大學的數學係？高傳授表示本身和他們不熟。

此次孫平特地拿著本身的論文，來到南邊理工學院拜訪數學院的一名老傳授。對於南邊理工學院，孫平實在一點不陌生。因為當年大師在扶植學院的時候，江南大學、南邊理工學院和江南師範大學就集合在一起。作為兩以是理科為主的大學，江南大學占了一座山，而江南師範大學則占了一泊湖，剩下南邊理工學院就很悲催地甚麼都冇占到，搞得校園風景是三所黌舍最差的。

高傳授這話一出口，孫平的老友頓時跌破眼鏡，同時心中湧上無經心傷。要曉得高傳授的研討生是最難做的，不但功課多，並且對規律要求也非常嚴格。但饒是如此，高傳授也不肯收他們做門下弟子，隻是奉告他們，平時稱呼他為“傳授”就好了，不要稱呼他為“教員”。現在一個本身夢寐以求的大餡餅砸了下來，可惜砸到了本身朋友的頭上，但是本身的朋友就在本身的身邊啊！

“已經投稿給了《數學年刊》。”孫平恭敬地答覆道。