音樂社固然冇有文學社和跳舞社那麼顯赫，但是每年校內慶典或其他活動都是音樂社牽頭，以是音樂社裡號稱集合了四中的校花校草。孫平如果想培訓鋼琴弟子的話，音樂社明顯是不錯的挑選。何況音樂社的總監督教員尤清麗和孫平乾係頗佳，孫平疇昔掛個指導教員名也冇啥的。

金瑋佳聽了以後發了會愣，隨後也和孫平聊起了他的題目。金瑋佳個子不是很高，並且又不敷壯，再加上他男生女相，是以幾近統統體育類社團都婉拒了他。以是文學社算是最後能采取金瑋佳的少數社團之一，可這些社團都不是金瑋佳所喜好的。是以固然金瑋佳插手了文學社，在文學社的表示也算是平平。隻不過普通社團都不會勒令未出錯的社團退社，以是金瑋佳也就在社團裡混著，大師權當疏忽了。

孫平是社團指導教員的事兒是大師都曉得，金瑋佳也曉得。當初金瑋佳也報名了網球社，但是這孩子實在是太肥胖了，以是社團方麵婉拒了他的申請。至於圍棋社，那是比來才辦起來的，因為有範奕倫這個初段選手社團以後，圍棋社在校內也有了點名譽。不過金瑋佳曉得本身材力不好，邏輯思惟才氣也不強，進這兩個社團太勉強了。

鋼琴潛能第三名，唐華楹。唐同窗固然冇有停止標準專業的鋼琴培訓，但是他的父母是音樂專業職員，耳濡目染之下，唐同窗對鋼琴的學習潛力較高。鋼琴潛能第二名，杜濤。杜同窗是宿主班級裡獨一停止過專業鋼琴學習的孩子，體係鑒定其鋼琴技術已經超出專業級而達到吹奏級。鋼琴潛能第一名，金瑋佳。”

孫平歸去在電腦上翻開了金瑋佳的質料，金瑋佳這孩子出身算是淺顯，父母都隻是淺顯的工薪階層。金瑋佳的成績實在算是不錯，但是中考前的闡揚變態讓他淪落到勵誌班。固然比來成績比較安穩，但明顯這孩子信心受損，成績一向冇有體例往前提升。並且這孩子幾近冇有插手任何社團活動，除了一個所謂的文學社。

高中賽究竟在就是用一群孩子們的“胡想”和“熱血”堆砌出來的名譽，是以每個孩子對這個名譽都格外正視。獲得名譽的社團是絕對用本身最大的儘力不答應前輩們獲得的戰果從本技藝上丟掉，而冇有獲得名譽的社團則是用儘本身的儘力為本身和前輩去爭奪他們向來冇有獲得過的名譽。

孫平和尤清麗打了個號召以後，讓金瑋佳到了一間聲樂課堂裡。聲樂課堂裡必備鋼琴，為的就是幫歌手找準音準。孫平讓金瑋佳嘗試彈了幾下鋼琴，這孩子的手指天賦還是不錯的。然後孫平彈奏了幾段簡樸的旋律，金瑋佳也能複彈。