江水源沉吟半晌後答道：“我冇有寫過詩，也冇如何讀過詩，按理說應當冇有任何詩歌品鑒才氣。隻是你非要讓我提定見，那我就說說我小我對詩歌的熟諳。我感覺天下上的詩歌應當能夠遵循由差到好分為四類，第一類是以譾陋飾譾陋，就是說話粗鄙冇有任何出彩之處，所要表達的思惟也是淡乎寡味，比如平常所見的梨花體、順口溜、打油詩等便是。第二類是以通俗飾譾陋，即說話上已經變得非常雅馴，開端有些詩歌的模樣，但內裡的根柢還是稀鬆平常。古時候說‘熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅’，所謂的‘謅’實在說的就是這類虛有其表的花架子。

小靜從速解釋道：“是如許的，社長，明天這位學弟前來口試，我給了他叫的題目，體裁不限，字數不限，讓他歸去自在闡揚。今天下午他交了過來，傳聞是先寫了一首當代詩，本身感受不太對勁，就按照內容又重新寫了這首古體詩。呶，這就是他的那首當代詩！”

“那群小屁孩又鬨甚麼幺蛾子！字還冇認全就敢寫古體詩，知不曉得起承轉合四聲八病平仄壓韻為何物？”說話間一個頭髮混亂的男人從裡間走出來，一邊走還一邊嘟囔道：“如果寫得狗屁不通，或者被我發明是從那裡抄來的，這傢夥絕對死定了！小靜，把稿子拿過來我看看。”

“你本身感覺呢？”

吳梓臣倉猝問道：“老邁，那我的這首詩屬於第幾類？”

小靜站在邊上忍不住“噗嗤”一笑。

下午第三節課後，吳梓臣拿著本身重新謄抄的兩首詩歌信心滿滿地直奔今雨文學社。

也難怪這位女生皺眉，這個題目最合適的是寫詩歌（當然是當代詩）、散文，如果你感覺本身氣力超群、筆力杠鼎，寫小說、戲劇也能夠，唯獨最不適合用古詩詞這類體裁。你想，題目叫，上麵註釋倒是五言古詩，這和頭上戴著棒球帽而身上穿戴漢服有何辨彆？

那位女發展得非常清麗，聞言接過稿紙，先是大抵讀了一遍吳梓臣本身撰寫的當代詩，不知是讀書時的風俗行動還是對吳梓臣的歪詩不滿，眉毛微微皺了起來，直讓吳梓臣心驚膽戰。然後她又翻開第二頁稿紙，眉頭皺得更緊：“古體詩？”

吳梓臣頓時變得低頭沮喪起來：“第一類……”

吳梓臣眼睛一轉，嘿嘿笑道：“老邁，如果如果由你來寫這個題目，你會如何寫？”

吳梓臣從速解釋道：“是如許的，我從小喜好讀唐詩，對古體詩詞比較熟諳一點，而當代詩就曉得的相對少些。此次拿到題目後先是寫了首當代詩，本身感受都不太對勁，就按照內容又重新寫了一首古體詩，還請師姐多加攻訐！”

吳梓臣涎著臉道：“老邁，現在小弟急需一篇文章交差，隻怕冇有那麼多時候去細心揣摩。要不您把你剛纔唸的那首詩抄給小弟，讓小弟臨時把這件事給亂來疇昔吧？”

看完吳梓臣本身寫的那首當代詩，張社長狐疑更甚：按常理猜測，寫出如許古詩的人，寫當代詩應當不會那麼糙纔對；而寫如許當代詩的人，也應當很難寫出那麼雅馴的古詩。略一沉吟後，張社長說道：“這位同窗，我對你這首古詩有些不解之處，可否請你給我解答一下？”

“第三類是以通俗飾通俗，這時候寫出來的詩已經有詩的模樣，並且內涵也值得讀者咀嚼回味，但硬要說缺點的話，那就是詩的意味太濃了些，決計尋求別緻，已經開端走火入魔，總有一點用心寫詩的味道，乃至是為了寫詩而無病**。當代很多墨客實在都是如許，但如果放到現在，如許的墨客已經算得上宗師國手級彆。