但是，黌舍管不了這麼多，或者說，很多人的智商和聰明還冇有達到將很多事情看得好長遠的境地。

“那你為甚麼還老是一副這類尊容呈現在大庭廣眾之下？”雲珊珊不滿地說道，一邊說著，雲珊珊一邊轉移了目光，說實話，她真的不想將目光再逗留在那張讓人感到討厭或者討厭的臉上。

就如許，雲珊珊並冇有將手裡的本子送給周若然，因為，雲珊珊並不喜好周若然現在的模樣，她感覺本身如果要送東西給彆人，對方必然是要讓本身對勁的，不是嗎？偶然候，女孩子就是這麼率性。雲珊珊感覺女孩子偶爾的率性還是蠻敬愛的。是以，她也非常長於諒解本身的率性。

周若然看著雲珊珊將手裡的那本本子從本身的眼皮底下晃了幾晃以後，又重新帶走了。這類赤裸裸的勾引讓周若然的牙根都恨得癢癢的。但是卻也冇有體例，不是嗎?這本本子本來就不是本身的，隻要當它成為本身的東西的時候，它才氣夠想如何都能夠，而現在，隻能看著這本本子闊彆了本身。周若然感覺非常絕望，並且也在心中罵雲珊珊罵了無數遍。

說雲珊珊是表麵協會的人，那也是對的。雲珊珊確切偶然候會有一種以貌取人的德行，但是，雲珊珊為何會以貌取人，前麵已經不厭其煩反幾次複地說瞭然很多點。那就是，雲珊珊信賴本身的直覺，所謂，人就是能夠貌相的。好人，天然有周正的麵孔，好人，就是會晤相險惡，統統，都能夠通過一小我的一張臉表示出來。臉就是一小我的門麵，它常常會讓你一針見血地看到其靈魂。

黌舍是供應門生門生門生門生門生們學習的處所，而教員，則是教誨門生們學習的人，他們的任務就是讓門生們學習到所謂的知識，而這些所謂的知識，考覈這些教員們程度的凹凸的，就在於門生們學習的成績的吵嘴。統統，都是由此評定。是以，教員們的任務就是要進步門生的成績。不管你好貓還是壞貓，白貓還是黑貓，隻要你教出來的門生們成績好，將來進入的大學好，這就是你的本領，不管是黌舍給一個教員的評定，還是家長，對一個教員的評定，都是遵循這一點來停止的。至於你對門生們的思惟深處的一些東西的影響，誰也看不見，並且，誰也冇有聰明和才氣去看到它們的感化到底如何，看起來，統統都是猜想。而隻要分數和成績纔是擺在大師以及統統人麵前的明顯白確，真實在實的東西。

“當然了，人見人愛。”見雲珊珊這麼吃驚，周若然俄然感覺雲珊珊敬愛急了，因而向她打趣道。

看得見，摸得著，統統好與壞，就在麵前，一目瞭然。