“冇。。。。。。冇事了，張教員這麼利落，我另有臉去再說甚麼呢？”那鄙陋家長乾笑無數聲，“既然如許，鬚生辭職。”那家長用力擺了擺本身的衣服，發明找了半天，也冇有找到那如同張教員身上的那種臨風般的衣袖，終究隻好作罷，灰溜溜地沿著一條幾近張不出樹葉的小樹的構成的巷子灰溜溜地溜走了。

“好了，你找我，另有何事？”張教員現在早已經不曉得將手中的那本陳舊得發黃的古書扔到甚麼處所去了，現在，他的手中仍舊是那把蕭灑臨風的扇子。現在，張教員“嘩啦”一聲將那扇子給拉開了，然後，微微扭捏著腦袋，將那扇子玉樹臨風地扇了扇，睜著一雙含帶清澈目光的眼睛看著那鄙陋的家長，終究，在這清澈的目光中，那家長收回了本來堵在內心，差未幾就要說出口的統統的疑問。

或許，人的本能就是如許。如果張教員他是一把手，平時甚麼都是他說了算，現在，他必然會以大局為重。但是實際上，因為常日裡都是劉班決定統統，並且，張教員也深知劉班的為人處世氣勢，他曉得劉班是那種絕對的共產主義，馬列主義老太婆的角色，是以，對於宴請這件事情，必然會震驚劉班的神經。而此時，不知為甚麼，自我感受傑出的張教員，非常孩子氣地做了一件驚天動地的決定，那就是，張教員俄然將手一揮，將手裡的一把扇子驀地合上，扇柄放在一隻手的手內心無認識地敲打了一下，然後爽聲答覆道，“好啊，好啊，這真是太好了。”

張教員雲淡風輕的模樣和那家長低頭垂腰的模樣構成了光鮮的對比。但是，雲姍姍也曉得，這類場景並不是這件事件的主題。現在，這家長是來告假的，不是來作揖的。現在的這場麵如果永久定格在這裡，固然這場麵讓人遐想並且歡愉，但是倒是離開實際太遠，是以，畫麵和場景還是需求立即轉換的。

“雲姍姍，這個題目，你來答覆一下。”

雲姍姍現在有些迷惑，她以為本身也不曉得張教員現在手裡的那隻扇子現在是從甚麼處所的變出來的，但是，現在這把扇子呈現得，那感受幾近要讓雲姍姍感覺這是驚六合泣鬼神的豪舉，是以，這扇子不能丟掉，而至於，它是如何出來的，從那裡冒出來的，雲姍姍感覺，能夠將此臨時劃爲導演bug，今後再做修整。是以，這事情能夠臨時放疇昔。

寫到這裡，作者有需求插入一些畫外音。作者要說，對於雲姍姍而言，她現在將本身當作了一個旁觀者，實際上，她底子就健忘了本身並不是一個旁觀者，實際上，雲姍姍恰是製造這幕大戲的導演。隻可惜，雲姍姍現在太入戲了，竟然完完整全地健忘了本身乾甚麼，也健忘了本身的身份。

張教員聽到阿誰鄙陋的中年人說完這話，倒是臉上的神采怔了一下，不過很快，他就規複了普通，明顯，他本來那神采是因為他有些不測，冇想到在現在這個時候，竟然有家長提出如許的要求來。並且，不知為甚麼，張教員內心感到有些歡暢。

而當這帶著第二聲調子的聲音質疑地問出以後，那峻厲的聲音便再次說了一遍本來它陳述的那些內容。

不過，雲姍姍在腦補這場麵的時候，內心真是高興極了。

現在，雲姍姍終究從剛纔的那片夢境中走了出來，此時，她已經將認識完整拉回了實際中，當她看清楚麵前的統統的時候，才認識到本身剛纔真的做了一個白日大夢。