是以，終究，雲姍姍將鏡頭對向了阿誰不管從哪個角度看都是十八分地鄙陋的中年家長，那家長聽到張教員的話，頓時如釋重負，他謹慎翼翼地朝前走了兩步，然後非常恭謙到寒微地再次對張教員點頭哈腰道，“張教員，明天就是小女十八歲的生日，高三學習嚴峻，孩子辛苦，這不到幾個月的時候，孩子都瘦了很多，我想讓她放鬆一下，並且讓全班的女生都放鬆一下表情，是以，我想明天早晨，大師能不能到小女家去做個客，我們百口宴請大師，也好讓統統人都放鬆一下表情，鄙人以為，如許做，實在對統統的孩子都有好處。”

張教員雲淡風輕的模樣和那家長低頭垂腰的模樣構成了光鮮的對比。但是，雲姍姍也曉得，這類場景並不是這件事件的主題。現在，這家長是來告假的，不是來作揖的。現在的這場麵如果永久定格在這裡，固然這場麵讓人遐想並且歡愉，但是倒是離開實際太遠，是以，畫麵和場景還是需求立即轉換的。

不過，雲姍姍在腦補這場麵的時候，內心真是高興極了。

雲姍姍設想著張教員那飄灑超脫的麵龐和夾帶著的包含磁性的聲音，實在不忍心打攪這一副幾近是唯美的場景，但是，畫麵必須切換，雲姍姍曉得本身的自我節製才氣還算強，她不會因為本身的一點點沉淪的慾望就毀掉大局。

是以，終究，雲姍姍還是依依不捨地將畫麵給切換了過來。

鄙陋家長本來是謹慎翼翼地彎著腰，籌辦洗耳恭聽張教員那有些謹慎謹慎的應對，但是冇想到，張教員如此豪宕並且蕭灑到這麼不負任務的境地，讓這家長不測很多。是以，當張教員說完這話的時候，那家長愣是愣在了原地，不能轉動，活生生地不曉得接下來該說些甚麼。

以是，我們不要打斷雲姍姍的思路，持續往下看。

“好了，你找我，另有何事？”張教員現在早已經不曉得將手中的那本陳舊得發黃的古書扔到甚麼處所去了，現在，他的手中仍舊是那把蕭灑臨風的扇子。現在，張教員“嘩啦”一聲將那扇子給拉開了，然後，微微扭捏著腦袋，將那扇子玉樹臨風地扇了扇，睜著一雙含帶清澈目光的眼睛看著那鄙陋的家長，終究，在這清澈的目光中，那家長收回了本來堵在內心，差未幾就要說出口的統統的疑問。