就在雲姍姍海闊天空位想著這些的時候，講台上的張教員已經開端講課了。張教員講課的時候，聲音相稱宏亮，也很隨性。

張教員那句暖和的話卻如同一記雷聲，在雲姍姍的天下裡炸開了。

雲姍姍走得緩慢，幾近冇有效多久，她就來到了課堂裡。當你雲姍姍坐下的時候，離上課卻另有一段時候。

就在雲姍姍手中拿著講義，眼睛癡蒼茫然地望著張教員的時候，張教員那充滿暖意的聲音在講堂裡響了起來。

就如許闊彆了劉班的辦公室，雲姍姍有一種從烏雲壓頂的景況中回到了陰沉天空下的感受。第二堂課很快就要開端了，第二堂課是語文課，雲姍姍喜好上語文課。實際上，如果說是喜好上語文課，不如說是喜好聽語文教員的課。

當雲姍姍喘了一口氣，方纔找回靈魂的時候，發明本身身邊有人正在用一種奇特的眼神看著本身，雲姍姍轉過臉去，公然看到了班長張萍的一雙讓她並不如何喜好的眼睛中的眼神。

坐下來以後，雲姍姍將書籍翻開了，規端方矩地擺放在麵前。雲姍姍抬開端來，就看到了張教員那一張帶著東風般的笑意的臉。

如何恰好叫到了我？雲姍姍感到非常愁悶。

“教員好。”

“哼，”見雲姍姍從班主任辦公室出來，冇有哭鼻子，還這類德行，張萍倒是有些不測，她從鼻孔裡哼了一聲，“我覺得你現在應當是失魂落魄的模樣，但是，卻冇想到底子不是。”

聽到張教員的話，雲姍姍立即從坐位上站起家來，但是現在，她卻不曉得該說些甚麼，因為，雲姍姍她連需求答覆的甚麼題目都不曉得。

偶然候就是這麼奇特，黌舍帶領或者教員眼中不如何喜好的角色，倒是門生們非常歡迎的人物。

雲姍姍對語文課的喜好，直接影響到了她的成績。她是班級裡語文成績較好的同窗，平時，如果要答覆一些題目，雲姍姍答覆得普通全麵並且殷勤。

如果用邁著大步來描述張教員的走路姿式的話，那是絕對合適的，張教員走路的模樣，就和他的脾氣一樣，用好爽來描述，絕對不過分。

“好，大師坐下吧。”張教員的聲音還是帶著一種含有笑意的磁性。

“同窗們好。”張教員站在講台上，聲音一如平常那般帶著一種包含有豪氣的笑意。

“你喜好我阿誰模樣？”雲姍姍也不讓步。