“韓侯，請受王某一拜！”王樸走到韓奕身前，一躬到底。，如欲知後事如何，請登岸，章節更多，支撐作者，支撐正版瀏覽！

“韓侯這是何意？”李昉奇道。

“是、是，還是韓侯有學問！”掌櫃們又都拍著馬屁，“我等自歎不如

顏魯公指的是唐複興名臣顏真卿，唐時的書法到了他的手裡，真正達到了顛峰，一篇《祭侄稿》被稱為天下第二行書。相較於書法。後代之人對他的品德與品德風采更是欽慕，安史之亂，顏門滿門忠烈。那《祭侄稿》就是顏真卿為記念他被俘不平被殺的侄兒所作，因是草稿，就冇有普通書法作品的裝腔作勢，全文開初沉著，漸趨飽含悲忿之情，最後多處有幾次塗改之處，觀其書，人們完整能夠想像顏真卿在謄寫時的精力狀況。

王樸見韓奕雖身兼將相，但與短打扮的匠人們稠濁在一起，或蹲或立，不是瞎批示，就是親身脫手做粗活，忙得不亦樂乎，並不感覺有失身份，這給他留下更深的印象。

待泥方塊稍稍陰乾，韓奕便命人刻成陰文。李昉饒有興趣地站在中間旁觀，見韓奕公然命匠人們刻上《千字文》。

這時，蔡小五從內裡走了出去，稟報導：“軍上，你要找的人，都帶來了

“統共多少人？”韓奕問拜

韓奕因為愛好書法，藉助本身的身份與職位，平時酷好彙集名家字帖，短短幾年以內保藏量已經非常可觀，隻恨未能一見《祭侄稿》的真跡。

以是，這內裡是有賺頭的。

“我觀文伯兄才學俱佳，恰是不成多得之才，文伯兄為何去官返鄉，以教書為業呢？大材用了”。韓奕問道。

“人纔可貴啊”。韓奕歎道，“今見文伯兄雖居陋室，教書育人，傳播真言大義，為國朝培養人才，我心中自愧不如多也。”

鄆州城內隻要三家印書館，統統會複字的匠人，包含學徒、雜役與掌櫃，滿打滿算也隻要十人。蔡小五雖說是請，態度也還隨和，但匠人們聽聞節度使有請，個個。心驚肉跳，紛繁在想本身到底在甚麼處所一不謹慎獲咎了節度使大人。

掌櫃們曉得韓奕的意義，這類體例是韓奕“想”出來的，在韓奕的治下，誰敢擅自剿竊韓奕的知識產權？

但既便是烏黑丟臉，弗奕仍命人挑出一些可堪一用的泥塊，勉強拚出一篇《千字文》來。以一塊平整的鐵板鋪在地上，用一鐵範框住鐵板，在鐵範內的鐵板平麵上塗上一層鬆脂蠟與紙灰之類的，將字印密佈其上，再用一平板蓋在字印上，向下用力按壓，將字印壓平，然後再放在火上炔焙。

有李昉在旁作陪，韓奕夷易近人，又決計交友，饒是王樸，也垂垂地變得健談起來。王樸身負才學，瀏覽又廣，兼通天文與樂律，隻是一番扳談之下，韓奕感受此人過分網烈，在韓奕麵前仍然正色高談，讓人不敢捋其辯才，隻能表示佩服，但卻不敢靠近。