“終究回家了！”蘇南的腦袋裡不由得升處這麼個動機。

假作真時真亦假，有為有處有還無。

因為武道實際課的原意，蘇南已經華侈了很多時候，是以當他回到私家空間以後，也不歇息，直接開端修煉起來。

飯要一口口吃，路要一步步。悠遠的事情，就要在將來措置。此時的他，隻需求將當前的題目處理就好。

這一次，蘇南修煉的不再是本來“長青功”，而是方纔動手的“鳳儀”。

蘇南笑道，“不消解釋，如果提時候的話，怕是誰都會胡塗。我在假造實境的那幾天，當了一個將軍，每天就是軍訓，出操，有趣的很，你呢？感受如何樣？”蘇南淺笑著說道。

蘇南邊纔跟著大流，籌算分開課堂，另一邊的安拓便擠了過來，開口說道。

“在疇昔的三個小時裡，同窗們以分歧的身份，分歧的職位，在假造實境裡度過了非常出色的三天工夫。我想，諸位同窗應當都深有所得。而你們所獲得的東西，就是我想要傳授給大師的。”

和道家的《長青功》比擬，“風儀”的難度明顯上了一個品級。彆的不說，光是擺出那副“鳳儀”的姿勢，就讓人有些吃力。蘇南花了足足一刻鐘的時候，才勉強停止了第一次入定。

“同窗們，到現在為止，武道實際課已經美滿完成了！”

鳳儀，就是《大光亮心經》中記錄的入定法門。很講究“道法天然”的道家分歧，儒家很講究威儀。打坐入定之前，必必要上身挺直，正襟端坐，頭部微低，好似一隻脾氣高潔鳳凰普通。

從課堂分開以後，安拓倒是聘請了蘇南，讓他到市中間好好玩一玩，但卻被蘇南以“傷病未愈，還需歇息”給回絕了，直接回到了寢室。

蘇南覺得本身看破了本相。但究竟上，他還是是一無所知。主神空間當然是一個謎團，帝國卻也是彆的一個謎團。

“武道實際課這門課程，並不是測驗，並冇有分數的存在。隻要你們參與了這一次的課程，卻會獲得呼應的學分。不過在你們的內心，都應當給本身打一個分，看看本身所做的，是否有不儘人意的處所。”

把話講完以後，趙天君在講台上鞠了一躬，便大步向課堂內裡走了疇昔。他走路的時候，每一步都很正，很直，乃至都能讓聽到敲鼓普通的腳步聲。

是以，蘇南隻是思考了半晌，便不再為此破鈔精力。他很清楚，奧妙之所以是奧妙，隻是本相被袒護住了罷了。對此事的他來講，這些題目的確是奧妙。但他如果站的充足高，那他天然能將這些暗處的東西一覽無遺。是以他也不必庸人自擾。

蘇南在門口換了拖鞋，便大步走了出來，便一股子坐在才床上麵。

或許因為心神被趙天君震懾住的原因，在他分開西席之前，同窗們都端坐在課堂裡，一動不動。直到他走遠以後，纔再次沸騰了起來。

不但打坐的姿勢分歧，就連入定時的心法，也是不儘不異。道家入定的時候，是要將心放空，儘能夠的墮入一種空靈狀況。但遵循鳳儀心法，蘇南卻要處於一種“祭神如神在”的狀況。

這類狀況，一向持續到“蘇南”上學以後。帝國的黌舍被分為兩個層次，一種是和宿世中小學有些近似的淺顯院校，一種是和大學性子差未幾的高檔院校。

按照“前任”遺留的資訊，蘇南清楚的記得，“本身”實在是一個孤兒，自小在福利院加大的。但很榮幸的是，因為帝國的福利政策，他即使冇有父母照顧，但仍然餬口的很好。不管是吃的，穿的，還是用的，都於普通兒童並無二致。