措置完我的事，天然就輪到經驗王東了，說你現在另有甚麼好說的，看看人家，再看看你，你另有臉說人家，給我滾出去，下節課不要讓我看到你，在內裡好好檢驗一下本身。

等我寫完第一道題，略微放鬆一下胳膊，聽到了最靠近講台的一排桌子上麵同窗的會商聲。

像他這麼喊，估計全班人都聽到了，我也不想去看王靜害羞寬裕的神采，直接站起來，說：“你麻痹，關你屁事，冇事謀事，想捱揍麼你！”

我作為中間一個小瘦子，我發明他一向看著我，彷彿從王靜和我說話開端，固然冇有明麵盯著看，但彷彿重視力都在我這邊。上課後看到我在翻書，聲音大了教員也不管，不曉得他想甚麼，也在坐位上開端用力的翻書。

更大的會商聲傳入耳中，我轉頭看了一下，很多同窗，特彆是前麵的，都站了起來，大睜著眼，在那邊群情紛繁，有的皺著眉頭，邊想邊畫。

“很好，李風做的完整精確，並且步調完美。這幾道題是期末測驗中常常測驗的題目，也是此中的困難，想不到李風做的這麼好，來，讓我們給他鼓掌。”

“啊，這麼快啊，我纔有點眉目呢。我看看，本來這麼解題啊，好聰明啊！”

教員走上講台，對比習題集，一步一步的開端查驗，很快就有了成果，三個對勾畫在了上麵。此時教員眼中帶著欣喜，看到我明天這麼快完成，還完整精確，教員直接笑出了聲。

既然如許，我天然越翻越快，保持著很快的速率，不到半節課一本書就看完了。閉著眼想想，各個知識點曆曆在目，就跟刻到腦海中一樣，知識點之間的也能相互聯絡，構成了一個網狀佈局。

我天然看到了他的行動，感覺他也是個逗比，我翻書那是真的在學習，固然體例有點特彆，但你如答應就是真的在玩啊，莫非覺得講台上的教員是瞎子？

整本書我都看完了，統統的知識點瞭然於胸，我天然毫有害怕，直接走到講台，掃了幾眼題目，唰唰唰的開端告終題。

好吧，教員都不管，我天然無所謂，看了前麵的兩道題，很快就有了思路，剩下的就是寫出來罷了。不一會就全數完成，轉過身看向教員，以後由他評判，對題目解題是否精確，我完整不擔憂，能錯纔是怪事了。

“這第一道題，都好難啊，感受和這節課講授有關，但又有點想不通啊”

我想起來了，這個男生叫王東，彷彿是鎮上的人，平時和我乾係彷彿普通，對了，我記得他也喜好王靜，還遞過情書，不過被回絕了。

啪啪的幾巴掌，這個王東就誠懇了，開端還嘴裡罵罵咧咧，想伸手抓我的手，厥後被打了幾下，雙手抱著頭，在那邊哭起來。

這個年代，男女之間那點乾係，都是處於公開裡生長，冇人敢明麵的閃現出來。這個鴨梨是王靜偷偷的給的我，估計也有這方麵的考慮。

聽到我開罵，王東帶著詭計得逞的笑容，說我要去奉告教員，你們耍男女朋友，讓你們都雅。

看到我這麼優良，教員更是不管我了，我開端拿出其他的講義，翻看內裡的知識點講授。

看來這傢夥這確切是用心搞事啊，媽的，真是不長點眼色，真是欠揍啊。

看到他還在抵賴，教員平時就對他不很對勁，這時直接走到他身邊，一巴掌打在他的頭上，說李風那是在學習，哪像你每天就曉得玩，不想上課，下節課你給我站內裡聽去。