教員走上講台，對比習題集，一步一步的開端查驗，很快就有了成果，三個對勾畫在了上麵。此時教員眼中帶著欣喜，看到我明天這麼快完成，還完整精確，教員直接笑出了聲。

很快教員返回講台，從習題集合拿出幾道題，寫到黑板上，以後教我上去做。

教員看了我一眼，彷彿也有點思疑本身的判定，但看到我自傲的神采，臉上的躊躇收起來，開後說，你既然不信，那我就出幾道題，叫李風上講台去做，到時候做出來了，看你另有臉說甚麼。

我也冇再和他廢話，一腳就照著他踢去，一下王東就捂著肚子坐到地上，啊啊的叫。我抬起手，一巴掌打在他臉上，嘴上說你媽的，你就是欠揍，彆他媽的覺得我是好惹的，你也不看看本身的斤兩，敢來找我的事。

教員帶頭鼓掌，其他同窗也帶著戀慕的眼神向我看來，要曉得平時教員很峻厲的，很少有誇人，此次這麼直接，的確有點不成思議。

很快上午的課程就開端了，我集合精力，開端看書，教員的講課也冇去聽，就是想看看書中的知識是否和影象中的一樣，一看之下就發明相差未幾，並且這些東西我很快就瞭解了。

現在看來王東彷彿看到了全部過程，這時不曉得是妒忌，還是用心找我的事，還冇等我說，直接在那裡大喊，你和王靜是不是在搞男女朋友？

像他這麼喊，估計全班人都聽到了，我也不想去看王靜害羞寬裕的神采，直接站起來，說：“你麻痹，關你屁事，冇事謀事，想捱揍麼你！”

整本書我都看完了，統統的知識點瞭然於胸，我天然毫有害怕，直接走到講台，掃了幾眼題目，唰唰唰的開端告終題。

等我寫完第一道題，略微放鬆一下胳膊，聽到了最靠近講台的一排桌子上麵同窗的會商聲。

我昂首看去，正都雅到王東那羞憤的臉，當著全班門生的麵被教員經驗，估計感覺冇臉見人了，一聲不吭的就走出課堂。

看到我這麼優良，教員更是不管我了，我開端拿出其他的講義，翻看內裡的知識點講授。

王東前麵兩節課乾脆逃課了，這時不曉得從哪冒出來，看到我坐在坐位上，直接走過來，啪的擺了一下桌子，指著我說，你這個鴨梨是誰給你的，是不是王靜給你的。

“很好，李風做的完整精確，並且步調完美。這幾道題是期末測驗中常常測驗的題目，也是此中的困難，想不到李風做的這麼好，來，讓我們給他鼓掌。”

“快看，李風都做完一道題了。”

看來我這是出了把風頭啊，對這些小事我內心感覺冇甚麼可吃驚的，但教員鼓勵總要表示一下，站起來，表示這滿是教員教的好，感激教員的教誨如此。

看到他還在抵賴，教員平時就對他不很對勁，這時直接走到他身邊，一巴掌打在他的頭上，說李風那是在學習，哪像你每天就曉得玩，不想上課，下節課你給我站內裡聽去。

好吧，教員都不管，我天然無所謂，看了前麵的兩道題，很快就有了思路，剩下的就是寫出來罷了。不一會就全數完成，轉過身看向教員，以後由他評判，對題目解題是否精確，我完整不擔憂，能錯纔是怪事了。