曹操不唆一心要拿荊州

不是豪傑不讀三國

說不清對與錯

金慧君在冇有音樂的伴奏下，演唱的也是非常的有神韻。

……

紛繁擾擾千百年今後

曹操不唆一心要拿荊州

簡簡樸單的幾句歌詞讓人看到了另一個方麵的曹操。本身做都做不出來，更何況還讓本身再指導指導呢？

有人說他奸滑奸刁，挾天子以令諸侯，想謀朝篡位。也有人說曹操是胸懷弘願，為了百性安穩，想同一三國結束分亂的局麵。是一個以大局為重的豪傑。

張教員想著固然本身做不出來這首歌，但是金慧君是本身的門生。以是這首歌多少也算是有本身的功績的。想到這裡張教員的心機是非常高興的。

這首歌讓曹操在各自人的心中又一次的閃現了出來。而荊州的爭奪也是乾係到三國中各個國度可否同一的關頭。導火索也引出來了。

固然張教員不太存眷音樂，但他還是懂音樂的。用這搖滾唱三國的汗青人物竟然也聽著這麼舒暢。

以是張小玲打內心喜好金慧君唱的這首歌。

如果豪傑如何能不懂孤單

就在大師又都看望金慧君的時候，金慧君開端唱了起來。

東漢末年分三國

紛繁擾擾千百年今後

而這些紛繁擾擾在千百後，還是一樣在上演著，統統又是重新開端。所謂的分久必合，合久必分。

張教員想著這倒也合適著老不看三國的說法。畢竟都是各種詭計和狡計。如幫曹操蓋被子近侍本是出於美意，卻被曹操慘殺。而生性多疑的曹操本來就是用心為之，過後還要假惺惺的痛哭，命人厚葬。從這一點看三國確切是無處不是戰略。無處不是圈套。

長阪坡是雄師壓境的疆場，而戰役是多少慘烈的，實在這也是張小玲對汗青不感冒的啟事。因為有汗青就免不了打打殺殺。而打殺是零和博弈，不是你死就是我亡。

在剛纔聽到金慧君說到以三國人物做了一首歌的時候，張教員想著這對本身來講也是小菜一碟啊，畢竟門生都能做出來。教員當然更能夠啊。以是張教員是至心籌辦著指導一下金慧君。

統統又重新ohohoh

張小玲在這聽完金慧君這首歌的時候，那怕她曆並不太感冒，但是他也是喜好這首歌的。張小玲從這首歌曲入耳到了金慧君柔性的一麵。

爾虞我詐是三國

金慧君剛纔的重視力都冇有大師的說話上，他在內心默唱了一遍要唱的歌曲，各種調子的掌控和語速的掌控，他都大抵的練了一下。

用詭計陽謀明說暗奪的摸

而這時候的後代情長確切被當時的時勢所困擾著。三國的紛繁爭爭大師都是各執一詞。

張教員感覺金慧君唱的真不錯，起首說瞭然汗青時候是東漢末年，當時候確切是到處都在為本身的好處爭奪著。

但大師的說話他也都聽清楚了。金慧君想著本身親口說的話當然是要兌現的。

這首歌曲獲得了第6屆環球華語歌曲排行榜二十大最受歡迎金曲、第14屆中歌榜BJ風行音樂典禮年度金曲等獎項。

東漢末年分三國烽火連天不休

說不清對與錯

誰來煮酒

後代情長被亂世擺佈

以是大師用各種手謀各種體例，都想實現本身的雄圖偉業。

如果豪傑如何能不懂孤單

如刻薄仁德的劉備，神機奇謀的諸葛亮。忠肝義膽的關羽。粗中有細的張飛。胸懷弘願的曹操。……