吳悠聽到是金慧君的聲音後，想著金慧君不是在家休假嗎？如何會這時候打電話呢？是不是找本身有甚麼事呢？

就是因為這類脾氣和脾氣。本來早該成為正傳授的張教員，現在隻是一個副傳授。但即便如許他了冇有收斂他的這類脾氣。

金慧君挑選這個專業，是因為父母的啟事。當時父母是想讓金慧君讀這個專業後，今後當個企業家或者職業經理人。事情比較麵子。支出也比較高。

“大早上的誰啊？還讓不讓人睡覺呢？有冇有點公德心，就不怕有了小孩冇**嗎？”

即便是選修的課程。金慧君的成績在汗青文學係內裡，成績也是首屈一指。而張教員則是下了包管的。一年多後，金慧君必定能被保送到燕京汗青文學係內裡。

但是事與願違，手機剛撥出去，吳悠就接了電話。

正在金慧君想著跟柳小飛再打一個電話的時候。手機上發過來了一個簡訊。提示本身的銀行帳戶方纔到賬5000塊錢。

這時候周慧君和和藹氣的說道：“是我，吳悠姐”。

終究金慧君還是撥通了吳悠的電話，這時吳悠應當還在夢裡，上了夜班以後放工晚。應當正在補覺。

“好！好！好一個東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”

金慧君這時也在禱告吳悠能順利的幫本身。

而金慧君這時剛好把這句詩詞給讀了出來。金慧君也不曉得張大師甚麼時候站在了金慧君前麵。

吳悠隻是哦了一聲掛了電話，甚麼也冇有說。金慧君心想這事準冇有譜了。必然上是吳悠又呼呼的睡覺去了。

金慧君決定既然是本身定下的法則，就遵循法則行事。老天讓本身給吳悠乞貸應急，大不了就跟吳悠乞貸應急。

但是金慧君是非常喜好汗青和文學的。以是他選修的是汗青文學。張教員就是教汗青和文學的。以是她非常但願金慧君主攻這方麵。而金慧君也確切有汗青文學這方麵的天賦。

當金慧君說到本身在故鄉有點急事，身上冇有錢了。以是需求援助一下。

金慧君在黌舍的時候，張教員每隔一段時候，就會讓門生以一汗青論題寫一篇論文。金慧君看到這一期的論文課題課題是，會商如果赤壁之戰敗北了三國局勢會如何樣。

金慧君想現在本身已經不是張教員的門生了，買點東西他應當不會活力吧！

吳悠先是發了一通牢騷。她的脾氣金慧君是領教過的，哪怕是周菲菲早上跟她打電慶，估計她也是這語氣和這原話。這就是吳悠的脾氣。以是周菲菲冇事也不招惹她。

再一次滑動後，名字還是落在了吳悠的名字上麵。金慧君在事情上已經領教了吳悠的氣勢。莫非還要在乞貸上領教一次嗎？

當金慧君讀出這句詩的時候。張教員大聲的喝采。

必然是張教員上課去了，金慧君決定做在張教員的辦公室等一等。桌子上放著張教員的教案。

比如關張劉的桃園三結義。而這一時空則認定剛以為是桃園四結義把趙子龍趙雲也帶上了。

人偶然候是很莫名其妙的，比如你很喜好汗青文學。但是有一天你成為了歌手。進入了文娛圈。而你發明你對唱歌也是那麼的酷愛。

金慧君決定封閉手機，再打手手機重新再來一次。

而當時父母也是籌辦竄改主張的，既然金慧君喜好汗青文學。就讓金慧君主修汗青文學。就在這個時候，金奇彪的礦上出了題目。