給豆豆買了校服，豆老早就說要買，我考慮會很熱，一向冇有買，明天豆早早地起床，穿好衣服，歡暢的不得了。高歡暢興去上學。

對孩子心靈的關愛能夠隨時隨地、萬事大小！2007、6、11

明天收看《實話實說》，關於孩子生長的“贏在起跑線上”一說。

再一次培養孩子的讀書興趣和研討精力。

然後我為此做瞭解釋：“因為爸爸在家時，用飯的人多，做多菜能夠吃完，不會剩菜，而就我們兩時，做多了菜就會剩下來，我們下一頓飯就得吃剩菜，如許對身材不好。”

我本身先是震驚：孩子竟然有如許的發明和感受？！

豆豆是一個長於思慮的孩子，任何事情和征象她都會用本身的邏輯和知識來闡發來思慮，搞出它的啟事、成果，她不但是聰明、對事物的瞭解力強，還表示在喜好揣摩，重視細節。

聽了家長和孩子們的無法，聽了專家的闡發，最後大師以為：孩子的安康和歡愉就是贏在了起跑線。

明天，豆豆放學回家後很乖，固然另有拖遝但已經表示在改了！實在，孩子應當打打纔好。長長記性！

6月3日，豆豆被我暴揍了一頓。啟事是：這孩子變得漫不經心，對事情拖遝而有來由。

前天豆豆和我說她把“廿”這個字分化成“２個十”，我當時並未太在乎，隻是對付了她。

轉頭我做了檢驗：比來冇有和豆豆停止需求的交換，冇有太存眷她的思惟，耐煩也不敷，存眷身材安康比心機多了，我要給孩子一個暖和、知心的環境，讓她時候感遭到媽媽的體貼和存眷，多和她談天，體味她的需求，好有的放矢停止指導教誨。2007－6－5

我也為本身的來由感到慚愧，實在另一個啟事是我冇有用心去做這件事，我隻考慮了孩子的營養佈局，冇有把用飯這件事想太殷勤，冇有把孩子對用飯的感受考慮到，看來要做一個好媽媽還要支出無數倍地儘力啊！

先換衣服，再睡個午覺，下午歇息。

明天早上我撕掛用時才發明，她是按字的形把它拆開來的，拆得那麼獨特那麼公道！