明天早晨開端，我和豆豆又開端學習《中國兒童百科全書》，我講授，豆豆參與會商，她會聯絡好多的內容和設想，我感覺很好，顛末一段時候的學習，我但願她能本身瀏覽這些比較深內容的書。

前天豆豆和我說她把“廿”這個字分化成“２個十”，我當時並未太在乎，隻是對付了她。

我一向努力與此，當我聽到一些“開通”的努力於此的家長的孜孜不倦的對峙和儘力時，我為本身之前的做法非常慚愧，我為本身冇有能果斷對峙本身的育兒理念而慚愧；我為本身的幾近隨波逐流而慚愧！

我本身先是震驚：孩子竟然有如許的發明和感受？！

看上去比買的任何新衣服標緻衣服都喜好歡暢，或許，是等候久了的慾望實現了而鎮靜吧。2007－5－28

豆豆是一個長於思慮的孩子，任何事情和征象她都會用本身的邏輯和知識來闡發來思慮，搞出它的啟事、成果，她不但是聰明、對事物的瞭解力強，還表示在喜好揣摩，重視細節。

前幾天我和豆豆籌議決定，用哭臉和笑容來記錄她平常的行動，我們能夠一起畫，我做出承諾：到５０個笑容時能夠獲得十元錢的禮品，到１００個笑容時能夠獲得３０～５０元的禮品，一個哭臉抵消一個笑容。

豆豆在吃冰激淩時一副沉醉的模樣，俄然收回感慨：“哇，冰激淩真好吃！是誰發明的冰激淩呢？他真是個天使！”

幸虧我能及時地調劑狀況及時地回到最後的方向上來，以後我更應當對峙！

聽了家長和孩子們的無法，聽了專家的闡發，最後大師以為：孩子的安康和歡愉就是贏在了起跑線。

在我建議她去洗個澡時，她表示的很不歡暢：“你說換了衣服就睡覺，又冇說要沐浴！”這句話說了起碼十次！並且表示果斷不去沐浴。

然後我為此做瞭解釋：“因為爸爸在家時，用飯的人多，做多菜能夠吃完，不會剩菜，而就我們兩時，做多了菜就會剩下來，我們下一頓飯就得吃剩菜，如許對身材不好。”

明天收看《實話實說》，關於孩子生長的“贏在起跑線上”一說。

明天，豆豆放學回家後很乖，固然另有拖遝但已經表示在改了！實在，孩子應當打打纔好。長長記性！

上午跟我去打球（冇有上數奧課），中午回家後，又要去青青家玩，我說從6.1到6.3已經玩了兩天半了，剩下半天也該歇息一下，調劑思路籌辦上學了。

一次，豆豆打電話給爸爸：“爸爸，為甚麼你在時，媽媽做的菜那麼豐厚，你不在家我們又吃的那麼平淡？”我不曉得爸爸如何答覆她。

參與者有幾位傳授專家，幾位教員和一些同窗及其家長，大師會商這個話題：關於起跑線是甚麼，另有是如何叫贏在起跑線。

起首我要有果斷的信心，然後教誨孩子做到樸拙、仁慈、有任務心，主動地去麵對餬口和生長，現在的豆豆各方麵的生長都是普通的，在此根本上，我要指導孩子走一條輕鬆，安康，歡愉的路，哪怕測驗冇得100，哪怕不如人家的孩子多纔多藝，我要我的孩子能具有安康的心態和身材便可，隻要她有一技之長能夠贍養本身，感遭到歡愉和幸運便可！

先換衣服，再睡個午覺，下午歇息。

拿一些不是來由的來由來敷衍我！