前天又剩十幾塊，明天叨教我如何辦，我用心說要還給我，豆豆問：“為甚麼上幾次都給我零花了，此次又要歸去？”我說：“已經玩了，還想贏利，是不是有點貪婪？”

豆豆比來變得勤奮了很多。

豆豆班裡的很多同窗都開端發育，豆豆的小Ru房還冇有動靜，這在於我平時掌控孩子的飲食和行動有很大乾係。根絕零食就根絕了增加劑和激素的攝取，行動的掌控就減少了不良刺激，給了孩子一個相對安康安然的發展環境！

教員一看也不再說甚麼，隻是說同意媽媽的定見，回家好好檢驗。

這孩子！

一邊放動手頭的活趕疇昔，一邊發笑這孩子的調皮！活脫脫象我小時候的奸刁！

豆豆在姥姥家時，有一個表孃舅患先本性白內障，眼神不好，看人時老是歪著頭斜著眼，豆豆不明白啟事，問人家：“孃舅，你是不是看不起我，為甚麼老是斜著眼睛看我？”

豆豆已經約同窗去科技館玩了幾次，每次都是開館時候去，閉館時候返來，坐大眾汽車。

我一副孔殷的神采：“那孩子如何樣？不可從速帶孩子去病院。”

實在，小時候，每個孩子都會有如許那樣的調皮，對大人和教員言聽計從的孩子是冇有出息和冇有締造力的孩子，我冇法竄改黌舍教誨和教員的教條，但，我能夠儘能夠地庇護孩子的“野性”！使得她的童心反麵教員、黌舍的條條框框碰撞！2009－11－17

昨晚本身籌辦明天打球的衣服、鞋子，還曉得把鞋子彆的裝袋，我問她如何多裝一個袋，她一本端莊地答覆：“我擔憂鞋子弄臟我的衣服啦！”

“啊？！這孩子！如何如許？”我表示很活力，立馬又說：“如許吧，我立馬趕過來。”

我說：“那你為甚麼不放本身脖子裡試，而放同窗脖子裡？”

我打車到了黌舍，表示很體貼這件事，教員反倒不美意義，說：“您這麼快就來了。”

我體貼腸查抄了阿誰孩子的後背，抓傷了一點皮膚，也不再癢了，我爭得教員的定見――要不要去病院，教員說看看再說。

我給拿50、60塊錢，返來時準會省下幾塊或十幾塊，本身籌算留住零花。

教員去課堂帶那孩子和豆豆出來，阿誰孩子倒冇甚麼了，反倒豆豆在哭住。

下午纔拿出來又要求留幾塊給她，我說：“那你都放起來吧，記得不準買渣滓食品和有害身材安康的玩具。”

上週五，豆豆的班主任侯教員打電話給我說：“豆豆媽媽，我明天很活力，啟事是豆豆本身拿錢去小賣店買了‘癢癢粉’，還撒在同窗的脖子裡，同窗癢得一節課都在哭，冇法上課。”

豆豆想想，點點頭說：“哦。”前麵又磨磨蹭蹭冇有拿出來。

豆豆說：“我隻是想看看癢癢粉到底癢不癢。”

豆豆覺得我會經驗她，不敢跟我回家，就說想上課，我對峙給教員：犯了這麼嚴峻的弊端不要上課了，回家！

豆豆歡暢地一奔三尺高！“哇塞！我太歡暢了！感謝媽媽！”2009－10－9

一天早晨我在繡十字繡，把畫紙放在爸爸腿上，爸爸說要動動腿，我開打趣說：“人家的腿用不了，我隻好用本身的腰了。”

我轉頭大聲教誨了豆豆：“不是我早就不準你帶錢的嗎？如何還買甚麼癢癢粉放同窗身上？這模樣是很嚴峻的事情啊！歸去清算書包跟我回家！”