我對她所寫停止了一一覈實，她說是如許，我問為甚麼教員提示了還玩？她說：忍不住！這孩子的自控才氣一向不可，我覺得是我們平時要求寬鬆加上統統事都包辦導致的成果，本覺得長大了會天然懂事，不想頓時就10週歲了，竟然被教員一而再再而三的攻訐！

豆豆道：“當時不曉得，現在曉得了。”我問今後還持續如此？豆豆說：“毫不！”

明天的表示已經全數寫在功課記錄本上。

前幾天我摸時，左邊彷彿就有一點了，豆豆說冇感受。右邊還冇有動靜。

明天，豆豆說她的左邊小Ru房有點痛，我摸了摸，開端發育了。

豆豆對雙麵膠和固體膠停止了精煉地概括：雙麵膠粘性好但對小一點得處所闡揚不了感化，固體膠固然粘性不是很好但是它能夠粘任那邊所。

爸爸查了質料說是剖宮產的孩子存在如許的缺點，但這並非是不能改正的，我信賴通過主動地相同和教誨、監督能夠把它改好！看來我還得加把勁了！2009－12－8

上麵寫道：上課時候玩尺子、吃麪包、玩海綿紙、教員提示了還持續玩、補試卷、下午上課又玩。我感受這孩子是有題目了，題目還不小。

明天，豆豆放學返來灰頭土臉，一臉的淚痕。我一問才曉得因為上課搞小行動被教員攻訐，並且教員讓寫了她的作為在功課記錄本上，孩子一天能夠都提心吊膽，一副驚駭的模樣。

我嘉獎她對事物的體味和總結才氣不錯，爸爸說讓她用一樣的歸納體例對爸爸媽媽停止概括。豆豆道：“媽媽體貼家人，但有一點脾氣大；爸爸固然脾氣不大，但不敷體貼家人。”我們哈哈大笑！2009－12－6

10歲了，孩子漸漸開端進入芳華期，我很多些耐煩和寬大指導。前天，我寫了一封長信給豆豆，但願她能讀懂媽媽的表情和但願！2009－12－18

試捲髮下來她才急著做！

另有語文第四單位測驗試卷50多分，題目出自一半的試卷空缺！

昨晚我叫她本身清算書桌、書包、衣服，明天我6：45叫她起床，看到衣服已經籌辦幸虧床頭。早上主動主動地籌辦好上學去了。

過了幾天，豆豆寫《開端感觸》才說：那天測驗，窗外飛來幾隻小麻雀，它們蹦蹦跳跳、玩得很高興，她就拉了同桌一起看，等教員來收試卷時，她才發覺一大半試題冇有做！以是考了有史以來最低的57.5！

固然思惟和重視力在跟住教員，教員發問是也能主動答覆並且答覆的很好，但是小行動卻變本加厲地多了起來！

我吃過飯打電話給侯教員停止了相同，才體味到豆豆平時一向上課時都在玩――無認識地玩！

啟事是兩節課時測驗，教員去聽課第二節課冇有教員監考，彆的同窗都做完了，隻要她本身玩、不做！

比來侯教員對這孩子的反應特彆激烈，這就是說，解除教員的主觀身分，這孩子的在校表示已經讓教員不能容忍並且彷彿開端討厭。

我說：“你是在不得當的時候……”前麵還冇有說，豆豆頓時接道：“…做了不得當的事！”我哭笑不得！“既然曉得，那為甚麼還做？”

我也本身核閱了我的教誨理念和體例，關頭的失誤能夠在於：冇有誇大孩子尊敬彆人和培養她的自理才氣！