拍拍“嗡嗡……”作響，

觸景生情，既為小毛學有所成、進步神速而歡暢，也為本身的留步不前、自愧不如而傷懷；另有一絲欣喜，要論與之相乾環境辦理體係相乾知識、停業實操還是各有千秋、乃至自發在他之上，隻是從中看到了一種愛情的力量吧！哪怕是一個落花成心、流水無情、無疾而終的“版本”。

還好，講堂規律還是有保障的，比如有廠紀廠規（上課規律）束縛，手秘密設為振動、不得大聲鼓譟，另有大佬壓陣（很多台乾在場），不然就像菜市場了，不堪入目。

家鳳跟菲菲說，待會他要找個時候去攻訐一下這個忘恩負義、不解風情的小女孩，放著這麼優良的男孩子不珍惜，菲菲挪諭，“聽課就聽課，看甚麼美女呀！要不要我給你拉攏一下……”

如果說例外，隻要綵鳳姐宅心仁厚、難為寶貴，陳經理也還尚可，不過作為直接下屬，總有一層說不出的壓抑在，比如能做到推心置腹、暢所欲言嗎？

剛好遭受小毛做講師，如萬人福超市的主持“大炮”一樣，非常賣力、慷慨激昂、聲色並茂、引經據典、滾滾不斷的給廠區內（分歧奇蹟處）統統品格辦理的的同仁們講《ISO14000環境辦理體係知識》，上麵另有很多台乾也在聽講，非常正規。

天使和妖怪的辨彆是甚麼？

“公司費錢（上班時候停止培訓，需求付出薪水）給你們學習，就是這個態度，有多少人聽出來了，在做些甚麼？另有冇有一點本質和品德……”

家鳳倒吸一口寒氣，感慨餬口如此荒誕。

平心而論，規律還是保持尚可，結果就差能人意；即便如許，也是對彆人的勞動或講師的極大不尊敬，不管如何，也不能打擊人家的勞動主動性，一個25歲的小夥子，恰是求知慾暢旺、主動向上的春秋，經曆、程度固然不見得高到哪兒去，也不是一無是處。

“講課的人出去學習，就學成這個程度，出去勞民傷財、毫無結果……像如此程度今後不要出去了……”

可惜，凡是主宰統統、嚴肅不足、其他不敷為道的辦理者並不能傳出多少振聾發聵的實際、說教？

“婷婷比來常常外宿，有男朋友了……”坐在菲菲側邊的歡歡跟菲菲嚼舌。

“各位同仁，我非常不歡暢，看到這類狀況……”

畢竟分歧層次的人做分歧層次的事情，如果真有很大的乾係，也不會要初出茅廬的人上陣殺敵，不然一遇敗北，誰擔乾係？

幸虧，小毛很有儒將風采、持續將講課停止到底，都說“男人是為奇蹟而活，女人是為豪情而活”，此話不假。

吳處長三步並作二步，毫無上了年紀的人的盤跚，遒勁有力、一把奪太小毛的麥，目睹小毛髮展二步，標準流程應當是不卑不亢，雙手遞上麥呀（如何能夠按常理或劇情生長呢，家鳳是導演麼？）

比如在從戎退役時，他就悔恨長官動輒訓人，以是他有權力超出於彆人之上時，開端尚且能做到心平氣和、客氣謙遜，但在供應商處時已然脫胎換骨，一言分歧就給神采，拂袖而去給彆人尷尬，可見人的職位變了，終難逃其規律，還是媚上欺下、頤指氣使、不成一世，耍威風抖氣度，不過就是一種通病。

餘下的家鳳不敢支著耳朵去聽，事關小我隱私，不便利吧！“隻許州官放火，不準百姓點燈”，這也是她們的邏輯，，也不擔憂影響姐妹間的豪情？