教員一走門生們冇有喧華，相反都在當真並且爭分奪秒複習，詭計把那些知識全揉碎了吃進肚子裡。

即墨雲訃：“隊長，試卷如何做？”

班主任環顧一圈，她雙手撐著講台，連續喊了幾小我的名字。

話落班主任帶頭鼓掌，班上沉寂了一瞬，稀稀拉拉的掌聲才響起。

直到最後一節晚自習，班主任走了出去，她臉上還帶著笑意，麵對台下時又很快收斂笑容。

班主任看向江泠，眼神又溫和了些，語氣帶上一絲愉悅道：“江同窗此次表示非常不錯，不對是超出了我的預期，我很歡暢江同窗能獲得這個成績，也但願同窗們你們能多像江同窗學習。

拿著卷子的教員點頭，他欲言又止，最後還是冇抵當住好苗子的引誘說道：“江泠同窗，我但願你能考慮一下我帶的班級，起碼不會像小吳教員那樣忽視你，我會為你保駕護航，讓你用心學習。”

【你們不感覺他很敬愛嗎？當然是死的就最好了，畢竟死的溫馨點。】

江泠：“1。”

隊友的彈幕都是特彆的，因為一天隻能發一條。

想到這江泠給沈昇發了一條彈幕。

感覺壓力給足了，班主任才停下行動，精準看向台下一個門生沉聲道：“鄭同窗，明天預估的成績你將從班級第一退後到第三，我不曉得你如何學的，為甚麼退步，下課以厥後找我。”

當然也不能過量打攪江同窗，現在來讓我們恭喜江同窗獲得了全校第一的好成績。”

即墨雲訃本來劈麵前的卷子是茫然狀況的，看到江泠彈幕後下認識跟著發了條彈幕。

江泠抬眸問道：“如何了教員？是我那裡有甚麼題目嗎？”

有了這個例子，剩下的同窗更加嚴峻了，都恐怕下個被點到的名字是本身。

…

班主任再次跨步出去，她臉上是帶著笑意的，從出去後那笑意都冇有消逝。

對此教員隻是帶著遺憾分開。

一整天下來江泠倒還好，都是他會的，精力也不嚴峻，不過江泠發明越靠近晚自習，同窗們越嚴峻。

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但是很可惜江泠不能答覆他了。

班主任有些不悅蹙眉，她一手拍在講台沉聲道：“你們是感覺本身考得很好嗎？一個個都這麼心高氣傲。

班主任說完也不管那幾人麵如死灰的神采，接著說道：“撤除這幾個同窗，其他同窗表示還不錯，不過明天的測驗你們也要當真，教員是信賴你們的，但是千萬不要讓教員絕望啊。”

玩家也確切需求掙紮求生。

而江泠這條彈幕讓沈昇不肯定看了好幾遍，他哥就給他發個數字？甚麼意義？是確認一下死冇死?

好苗子江泠暴露些許笑意，就在教員感覺有但願時候，他略微點頭遺憾道：“抱愧教員，我感覺吳教員帶的班很不錯，同窗們都很‘友愛’，我們會好好相處的。”

班上的門生紛繁低下頭去。

想不通是甚麼意義，不過這無毛病沈昇給江泠回彈幕。

沈昇：“哥哥哥哥哥，如何想起給我發彈幕了？但是哥你發個數字我有點看不懂，哥你在那過得還好嗎？有冇有想你弟，我在明章學院很想你，不曉得這甚麼遊戲竟然把我們倆分開。”

“你們幾個有三科分歧格，曉得這代表甚麼嗎？代表你們拖了全班的後腿。