“哎，你這個同窗。。”

“我曉得，你們這些孩子就是急於求成，不想學習，大學的光陰是很輕鬆的，你也能夠獲得更多的熬煉機遇。”

就如許，一個上午以超高精確率完成了測驗，隨後揚長而去。

教員頭上的青筋又跳了跳。

“是的，您說的我都懂。”雲天以一種極其誠心的眼神望向教誨員。飆演技的時候到了。

雲天找了一個桌子坐了下來，一會兒做苦思冥想狀，一會兒又做皺眉狀，墨跡了一個小時才寫完。

“啊！”雲天抻了一個懶腰，“終究把本係的知識都學完了。”

“記者都聯絡上了麼。”

歸正半個小時後，雲天勝利的拿到了一分關於答應他提早畢業的打算書。

實在雲天完整能夠直接不唸了，但是考慮到不能完整放棄實際的身份，也怕家人曉得曲解，倒不如廢一些精力，提早弄個畢業證。

“我就是感受本身虛度了工夫，以是這個假期我通過各種路子，找到了大學的課本，當真學習，已經把大學的課程都自學完了。”

“嘿嘿，教員，是不是能夠讓我畢業了。”

“放心吧，校長，此次我們必然能占上頭條，讓我們黌舍的著名度更上一層樓。”

此時玄武號飛船就懸停在南邊平原的天空中，雲天在飛船裡旁觀Lisa找到的大學課本質料。

“Lisa，幾點了。”

用了五個小時，雲天終究把大學四年的知識融會貫穿。

以是雲天把申請書一遞疇昔，就開端天南海北的一陣亂侃。

“太好了，那我就是我們黌舍的第一人了，敢為天下先。”說著眼裡彷彿冒出了細姨星。

甚麼高檔教誨與人才之間的乾係，甚麼跳級的需求性。你說黌舍冇有先例？那申明黌舍軌製不完美啊，應當從我這裡開端製定啊。

“我有一個預感。”校長的眼鏡彷彿亮了一下。

對於校長當然不能跟對於教員一樣裝傻充愣，真正說的算的還是校長。

“這個。。”教員有些糾結，剛纔把話說的太滿，圓不會來了，趕上雲天這類不給教員麵子的門生，他也冇有體例。

“甚麼？你要申請提早畢業？”一其中年男教員以一副你還年青的眼神看著雲天。

“雲天呐，你也曉得，大學是學分製，冇有必然的學分是畢業不了的，並且我們黌舍也冇有先例。”言外之意就是不可了，可雲天持續無恥的裝傻充愣。

“我這就給你寫申請，你拿著找校長去吧。”認命普通扯來一張紙就開端寫。

兩個半小時後，雲天的身影從校園的角落裡閃現。

首要內容就是各科教員出題測試，總成績轉化的學分，能達到畢業學分就答應畢業，如果冇通過你就誠懇的去學習吧。

雲天覺醒穿越異能後，就相稱於給本身加了一個無形的桎梏，每次穿越天下都要闊彆人群，連最密切家人都冇法奉告。

玄武號飛船自帶全息投影技術，一摞摞的冊本投影在雲天四周摞成了一堆小山。

玄冥界，南邊平原。

“你如果不信給我出幾道題考考我。”

黌舍的辦事效力還真的挺高，或許是第一次呈現這類環境，第二天，各科教員就都出好了卷子，等雲天來答，還特地給雲天籌辦了一個大門路課堂，好幾個教員“慈愛”的盯著他。

想到這裡教誨員就拿出了一套大二的習題，“你做一下吧，讓我看看你學的如何樣。”