聽到指令，跑在最前麵的秦夢晨與承諾向內側拐彎，皮劃艇也剛好到了，兩人輕巧躍起，坐在皮劃艇第一排坐位上。

高勁道：“跑酷以後，雙腿肌肉還很痠痛，不過劃艇相對而言上身肌肉群用得更多。我能行！”

言成旭道：“我也感覺這有點像兩驅與四驅的對抗，但願我們蒙太奇班學員前麵有甚麼奇招吧！”

比如蒙太奇班前麵學員一旦擺佈力量微微失衡，皮劃艇略微跑偏，高勁就會與趙治共同，一小我猛發力，一小我不發力，將皮劃艇指導回正軌。

第二排兩個男生一方麵是供應進步的龐大動力，一方麵，手長有力，負擔從浮標上取下邊旁部首的任務。

完美的開端是勝利的一半，蒙太奇班皮劃艇解纜二十米後，新海潮班八人才勝利上艇。

四個女生彆離坐在皮劃艇一三排，一手持槳，一手扶住艇沿，不需求男生節製，皮劃艇已經安穩前行。

可惜事與願違，新海潮班猛打猛衝，學員們的劃槳頻次遠高於蒙太奇班，看起來追得很猛，但很快就悲催的發明，他們跑偏了。

兩班學員開端與導師們嚴峻的籌議排兵佈陣。

周瑜明道：“我感覺前後是最需求供應動力的，我們新海潮必然能夠追上去。”

高勁喝道：“夢晨，承諾，你們上！”

男生上艇，龐大的重量與打擊力與女生不成同日而語。不太高勁的排兵佈陣顯出上風，四個女生穩坐一三排，兩個男生躍上第二排的打擊力被她們的穩定抵消，皮劃艇隻是微微一晃，持續高速向前。

職員安排安妥後，嘟的一聲鈴響，十六名學員向兩艘皮劃艇猖獗衝去。

承諾獵奇道：“這有點像航道啊？第三項比賽不會就是比劃艇吧？”

高勁道：“俊輪，易星，你們上第二排。”

此時岸上的劉校長與兩位導師都聊嗨了。

高勁喝道：“瀟瀟，楊一芳，你們先上。”

奔馳在皮劃艇兩側的樓藝瀟，承諾向內一靠，輕巧的跳上皮劃艇第三排坐位，握住艇槳。

劉校長大聲笑道：“學員們，午後的陽光多麼誇姣，這場比賽鎮靜起來，這場比賽創意源高傲師都非常愛好的電影――《大話西遊》”

兩班第四排安排男生目標是一樣的，一方麵供應微弱動力，另一方麵也是在火線方向跑偏的環境下，起到船舵普通的修改感化。

劉校長道：“兩位導師感覺，一邊是男女女男佈局，一邊是女男女男佈局，哪邊更占上風？”

蒙太奇班四個女生不參與推艇，他們直接向水裡泡，她們奔馳在皮劃艇兩側。

四個男生向前均衡用力，藍色皮劃艇比新海潮班八人猛推的紅色皮劃艇先一步入水。

高勁四人還是有力的扶著皮劃艇，是以兩個女孩翻身入艇，全部皮劃艇冇有打晃，仍然勻速向前。

高勁與趙治安穩上艇，岸上的蒙太奇班學員大聲喝彩起來。

第三排兩個女生，細心的接管邊旁部首，同時在水下搜尋，製止男生遺漏邊旁部首，導致需求重新解纜，返來尋覓。

他們的戰略也是女生先上艇，不過他們的排布是中間兩排女生，比及兩個男生上第一排時，皮劃艇失衡，將兩個女生弄下水。

高勁與趙治兩人身高都超越180，又比較結實，重量與打擊力都是最強的，不過蒙太奇班先上了六名隊員，高勁二人又是上的船尾這相對妥當的部位，是以高勁兩人安穩落座第四排，八人齊劃槳，皮劃艇向前直竄。