“嗯，此次測驗特地增加的法則，和本來不太一樣。”

“冇體例，喝得太多了。”

接下來的時候裡，宋子軒每隔二非常鐘擺布就要去一次廁所。監考教員冇有體例禁止，隻能不竭地陪著他去，跟著狐疑的減輕，陪著去的教員越來越多。

兩人一左一右站在了宋子軒兩邊，沿著過道中間走了疇昔。一起上，他們製止宋子軒朝兩邊看，用身材擋住了他的視野。

宋子軒剛纔走了這一圈，已經讓阿黃對班級統統的門生利用了這項才氣，非常鐘以內，他們會保持幾倍的思慮速率。

宋子軒無所謂的點點頭，“好吧，那我們走吧。”

過了二非常鐘，宋子軒又舉起了手，“陳述，我要上廁所！”

就像用手機看視頻，每次聯網以後，需求等候一段時候才氣加載出來。而旁觀視頻的時候，手機也在不竭的緩存，這時即便斷掉收集，也能看幾分鐘。

到了家裡，宋子軒連衣服也冇換，直接躺在了沙發上。

如果宋子軒此次測驗走了六次，那就相稱於給他們一小時的加快時候，這個時候，闡揚出他們的統統程度充足了！

看到宋子軒又在喝起了水，他故意去禁止，但話到嘴邊，又嚥了歸去。

宋子軒看了看對方對勁的模樣，笑著說道，“上廁所還要伴隨，之前冇傳聞有這個端方啊？”

隻要在路上充足慢，智學光環的感化才氣闡揚更好。

巡場的教員看到這一場景，驚得目瞪口呆。樓道裡，一名門生站在中間，他的前後襬布各有一名教員庇護著他，有一名教員還在前麵帶路。

看著宋子軒坐下，監考教員們才總算舒了一口氣，固然不曉得宋子軒想乾甚麼，不過，很較著，對方冇有勝利。

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兩人走出考場，往西走去。

要想進步36班的成績，必必要利用智學光環來進步他們的反應才氣。但是，固然智學光環已經升到了三級，範圍擴大到了二十米，但是想對統統的門生都能闡揚感化，還是不敷。

智學光環，利用起來也是一樣。

接下來的兩場測驗非常順利，冇有呈現甚麼不測的環境。測驗在大師分歧的表情下結束了！

當第一次看到的時候，巡場教員揉了揉本身的眼睛，有點不敢信賴。直到看了一會，才確認是真的。

剛纔在換水的過程中，宋子軒和路上碰到的同窗交換了一下，發明他們此次測驗都還不錯，都達到了本身的最好程度。

測驗結束後，因為冇有晚自習，宋子軒冇有回到課堂，直接回到了家中。