黃木工：“想那麼多乾嗎，你還能送進書院，這固縣壩也冇有私塾，再晚就要擔擱。”

鐵軌卡在木頭上也是一個題目，後代大部分已經改成水泥枕木了，螺絲是嵌在內裡一體成型，利用木頭枕木最好也是利用螺絲，就是現在這個前提不太合適。

“你們都是老木工，老鐵匠了，說說我這個要求該如何達到？有效的有嘉獎，最多十兩銀子，我張家在這裡也是一年多了，說話算數。”張文傑還是想聽聽這些本地工匠的建議，給本身開導，能夠有更加簡練的設想。

張文傑：“爹，這些都是將來的骨乾，吃得好才氣學得好，如許也能吸引他們送孩子過來，他們大多都不懂學習的事理，要麼就隻想去讀四書五經科舉，要有好處吸引才氣讓他們出去。

這四個鄉本來還很保守，除了一些極度貧寒的家庭直接把孩子送進黌舍，就為了吃黌舍每天免費的兩頓飯。

但是時候一久，也找不到路子讀四書五經，看著彆人家的六七歲小孩認得字都比本身多了，也就開端竄改心態，貧民家的孩子，讀書科舉何其難也！

每個枕木的位置要挖出一個寬一尺的地基，用木樁打實，再利用礦渣冶鐵渣添補，上麵放著木質枕木，軌道牢固在枕木上，覆土填實，放上車廂，便能夠用馬來拉。

我們是要造反，奪得是天下，這一點點投入不算甚麼。”

劉雲想了想，下定決計：“明天就送去黌舍，早學點也好，我這隻識幾個字，不能再擔擱了。”

劉雲麵露難色：“正在憂愁，這如果送出來，出來必定不能考科舉了，要如何辦呀？”

張文傑破鈔一天時候給出施工圖，張世興就開端構造三百個賦閒在家的耕戶壯漢完工乾活。

在山腳下製作一個臨時加工廠開端加工枕木。

八尺長，一尺寬，一尺半深的坑道，每隔五尺一個坑，一小我一天很輕鬆的就挖出十個，終究就肯定一百人在鐵廠到礦區山下這一段施工，兩百人修整山道。

劉雲附和：“是呀！張老爺也是短長，從衙門裡找到乾係辦學，我從四川過來見過的私塾都是一州大戶才氣從衙門那邊找到乾係開個族學。”

黃木工也是憂愁，但他清楚如果不去張家建的黌舍讀書，也就冇有處所讀書了，縣中書院名額有限，大戶才氣送出來，要不然就如果天賦纔有能夠。

就如許，現在就去做吧，枕木六寸寬，六寸厚，七尺長一根，相隔六尺鑽孔，先去製作枕木吧，儘量挑選能夠用久一點的木料。”