千人千麵，千人千智，一樣的事理，哪怕是掰碎揉細教誨兩小我，都會有藐小的不同。

西北方向的戰局因為凜冽寒日被解凍。

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仰仗豐富的宦海經曆和每年三千兩的銀子，全部豐寧書院一應事件他能夠一人自決。

豐寧書院的大多是冇有太好的家世，冇有大孔教書，縣府兩次測驗都會是個題目，再不能體味省考官的愛好，普通院試都會被刷下。

趙言平有些怠倦：“那我就在這裡待一段時候，比及這個風頭疇昔，剛好療養一段時候。”

這個動靜一下子就讓西鄉縣的士紳簇擁而至，以往也就好幾年才氣出一個秀才，畢竟有錢有勢的大戶都把孩子送到興元書院，其次也是褒城縣連雲書院，都是百年書院，名聲在外。

他現在俄然歇息下來，才感遭到身心疲累。

張文傑：“外公，不能再擴大了，現在豐寧書院有些特彆，現在這些雜書翻譯成口語文就充足了，其他的再等等吧。”

當然，他也帶來了西北戰局最新的動靜。

趙言平想到這些題目，恍然大悟，更加討厭滿清朝廷，防漢勝於防川，很多漢族人不能測驗，考中了也有很多隻用簡樸測試就能當官的滿人合作，級彆一樣也是滿官管著漢官。

仆人步隊從駐守的六十人擴大至一千人，以護院商隊保護的名義練習，同時謹防表裡，守著這裡的奧妙，儘量多守幾年。

第一堂求知課結束，天下上多了四十三個根究天下真諦的門生。

狹小的棧道隻能排成一隊，兩百人的步隊牽著牲口一起浩浩大蕩延長將近兩裡路。

豐寧書院在他來之前就已經按照張文傑的要求安排好，迴歸傳統教書體例，對古籍等難以看懂冊本的闡釋事情按照小我需求去做。

十一月份，天寒地凍，十萬雄師圍著隻要五萬守軍的蘭州城，不能打擊，補給也更加困難。

乾隆四十七年三月初，趙言平帶著他清算的服從來到三元壩，整整是三十多本，觸及農學如泛勝之書、齊民要術、農政全書等五大農書；兵法以孫子兵法、吳子、六韜、紀效新書等十大兵法；雜書比如夢溪筆談、天工開物等十一本；另有十幾本小說，史乘傳記的小部分，四書五經的部分。

“元兒，為甚麼非要我過來一趟，這些冊本找人帶過來就行，我現在又招錄三四十小我幫我簡化，進度緩慢。”趙言平有些衝動。

一家人團聚，張府總算也有做主的的人，趙靈兒重新規複笑容，但還是冇少抱怨張文傑。

整整三年，趙言平冇有分開西鄉縣城的豐寧書院，以書院的教員門生作為免費勞動力開端譯著口語文，一個多月的時候，趙言平嫌棄速率太慢，便招錄二三十個縣城的老童生，窮秀纔出去。

新教這邊獲得張文傑賜與的精鋼和製炮技術，常常傳出新教義兵遊擊隊從山裡鑽出來，架起一門小炮就是一發散彈，很多朝廷一兩千人的軍隊都被打散。

不要感覺識字很簡樸，每一個字，不但是你熟諳他，另有就是你要掌控這個字在分歧詞語，句子中的意義，這纔是你們能夠讀懂人間統統冊本的底子。

蒲月二十三，統統人走到羅家壩，在這裡分批出山，回到堰口鎮。

四鄉全麵展開新學教誨，小學和求知書院的總講授人數衝破三千人，四鄉包含比來半年的招募的流民才方纔超越三千戶，也才一萬四千多人，正在受教誨比例超越兩成。