秦縣丞和方典史等人也是轟然喝采，葉行遠便順手推舟，將這首詩贈給了縣學，今後重修結束，便勒石立碑豎於院內，作為縣學的訓戒。

有幾個動靜通達人士之前曾沾沾自喜鼓吹過葉行遠被貶謫的訊息，現在都是麵紅耳赤。有人痛悔本身聽信人言，也有報酬難無地，悶著頭躲在人群中，成了鋸嘴的葫蘆。

擺佈一聽葉行遠要寫詩，那當然會湊趣，秦縣丞捧了紙筆，方典史端著硯台，吳傳授也放下身材，為葉行遠磨墨。

他眸子子一轉，計上心來，趕快到葉行遠身邊笑道：“大人詩道已臻絕頂，竟然能以詩詞鬨動六合異象，近乎神通。現在屋頂已經補好，不如大人再作兩首‘圍牆為牲口撞倒歌’、‘梁柱為蛀蟲所朽歌’。說不定天機一歡樂，連牆帶院子都修好了粉刷一新，豈不是好？”

秦縣丞、方典史和吳傳授一起點頭，都是苦笑道：“大人非常人也，豈是吾等能比？我們頂多就能寫幾首歌功頌德的歪詩，覺得大人彰顯名聲。”

寫到此處，警句未出，但吳傳授已經提早得見，深自佩服葉行遠的胸懷。在這類貧困的環境當中，他所考慮的仍然不是本身，而是“天下寒士”，這是多麼境地！

門外的老百姓不明以是，有人便詳細解釋道：“縣學乃是讀書人堆積之處，是本縣文氣最為集合的處所，得賢人天機，能夠護佑全縣百姓，令少年耳聰目明，令白叟不愚蒙自覺。

葉行弘遠笑，知秦縣丞隻是為了湊趣，“你倒是滑稽，本官已江郎才儘，難覺得繼，這兩首是做不出來了。要不你們幾人一起嚐嚐？”

又見“南村群童欺我弱有力，忍能劈麵為盜賊，公開抱茅入竹去。”不由啞然發笑，更覺苦楚。幾束茅草才值幾個錢，村中頑童尚要拾取，實在是因為處所上過分貧困，朝不保夕三餐不濟，又談甚麼文章品德？

有人也歎道：“狀元到底是狀元，這親手修的縣學便是意義分歧，有他的文氣加持，本縣學子必能創出佳績！再也不至於府試禿頂了！”

傳聞本縣官吏一體上陣，不辭辛苦，是為了補葺縣學，給莘莘學子一個安身之所。世人都震驚了，有鄉中野老感激涕零道：“老夫虛活幾十年，向來未曾見過官老爺親手勞作。縣尊狀元公天上星宿，為本縣文教不辭辛苦，真乃絕世好官！”

他惶恐道：“之前不知大人誌向，有失禮節，更誤信人言，對大人無禮詰責，下官惶恐無地。此一詩不知大人可否賜給縣學，令我瓊關學子，皆不求獨善其身，而立兼濟天下之誌也！”

因而闔縣官吏一起，砍木胎磚，開端了修屋子的事情。

詩以言誌，吳傳授聽葉行遠這兩句，終究略有動容，拱手道：“是下官曲解了。久聞大人詩名，這一聯莫非是新詩警句麼？可否有幸，一窺全貌？”

葉行遠實在也是第一返來瓊關縣縣學，隻見這一個院子破襤褸爛，院牆已倒了一半，四周漏風。昨日颳風下雨，屋頂的茅草被捲走了很多，積水現在還在滴瀝下落。

待磨得墨濃，葉行遠持筆蘸墨，信手揮灑，錄下一闕歌行體《茅舍為秋風所破歌》。

便笑道：“吳傳授不必多禮，如此陋室，你亦能埋頭傳道授業解惑，實乃真君子也。本官看你養氣已成，今科了局一試，定能當選。本日吾等來重修縣學，你便放了諸位門生的假吧。”