一眾秀才童生更是感激，有人慷慨激昂道：“縣尊上任之前，便有人在縣中漫衍流言，說縣尊柔媚倖進，非是君子。本日一觀，此言大謬，天下安有分歧賢人之道的狀元？彼蒼有眼，誹謗之辭不值一駁，本日以後，如有人再說縣尊一句好話，便割席斷交，非吾友也！”

希冀天機一舉修完縣學，那是不成能了。世人說了些笑話，又親目睹到天生異象，士氣大振，本來籌算出工不著力的一眾小吏也打起了十二萬分精力，不敢再稍有怠慢。

加強文氣倒也罷了，這是文教功德應有之義，這自補屋頂卻從未傳聞過，清楚是他這首詩合於賢人正道，獲得了天機的表揚。

縣學的傳授拿一個銅盆放在腳邊接水，水滴聲清脆，共同一眾童生的朗朗讀書聲，亦有幾分風雅。

如此一來，葉行遠在縣裡讀書人中的職位便聳峙不搖，本日作秀方纔開端，便得了這麼大的戰果。

門外的老百姓不明以是，有人便詳細解釋道：“縣學乃是讀書人堆積之處，是本縣文氣最為集合的處所，得賢人天機，能夠護佑全縣百姓，令少年耳聰目明，令白叟不愚蒙自覺。

秦縣丞、方典史和吳傳授一起點頭，都是苦笑道：“大人非常人也，豈是吾等能比？我們頂多就能寫幾首歌功頌德的歪詩，覺得大人彰顯名聲。”

待磨得墨濃，葉行遠持筆蘸墨，信手揮灑，錄下一闕歌行體《茅舍為秋風所破歌》。

核心的圍牆好弄，葉行遠讓人抬了幾擔黃沙，又買了石料，抹上揮泥，粗粗砌起。今後再粉刷一層，便是全新。

特彆是看到最後“嗚呼！何時麵前高聳劍此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”吳傳授寂然起敬，退後深深折腰，向葉行遠頂禮。

這傳授三十餘年紀，邊幅清臒，身材頎長，很有文人風骨。見縣中諸位官員前來，也隻是停息了講課，上前見禮，落落風雅。

隻慨歎道：“文教大事，豈能草率，本官怎敢欺心？本官也是貧寒出身，少年讀書亦是這般寬裕，眼看這縣學敗落，不堪感慨。

他眸子子一轉，計上心來，趕快到葉行遠身邊笑道：“大人詩道已臻絕頂，竟然能以詩詞鬨動六合異象，近乎神通。現在屋頂已經補好，不如大人再作兩首‘圍牆為牲口撞倒歌’、‘梁柱為蛀蟲所朽歌’。說不定天機一歡樂，連牆帶院子都修好了粉刷一新，豈不是好？”

這秀才發言毫不客氣，葉行遠都被噎了一下，這臭脾氣也怪不得府試難成。葉行遠確切有作秀的成分，被他一語道破，不免有些難堪，但也曉得他是一心為門生考慮，擔憂擔擱課業，以是也不怪他。

傳聞本縣官吏一體上陣，不辭辛苦，是為了補葺縣學，給莘莘學子一個安身之所。世人都震驚了，有鄉中野老感激涕零道：“老夫虛活幾十年，向來未曾見過官老爺親手勞作。縣尊狀元公天上星宿，為本縣文教不辭辛苦，真乃絕世好官！”

縣中有人傳他是倖進之輩，惺惺作態，下來隻是為了鍍金。但吳傳授便不信了，有此等胸懷之人，怎會是奸佞小人？

以吳傳授為首，帶領一眾縣學的秀才童生，一起跪下向葉行遠叩首，都是眼中含淚，麵帶詫異，幾近不敢信賴本身動眼睛。