“平生大敵！”

教員忍不住跟了一聲，“甚麼企圖？”

現在的公羊風倒還是一副翩翩公子的模樣，但那張天彪卻在四周忙活開了，模糊聽到他對著四周的一圈小傢夥們做著自我先容，“鄙人張天彪，放肆的張，我會關照你的！”

“元氣，則是六合間帶屬性的能量，能夠瞭解為靈氣加屬性。比如說閃電就是最常見的雷元氣，內裡包含著強大的能量和雷電的狂暴屬性。像浩然正氣、魔煞之氣等等都能夠稱之為元氣。”

馬教員彷彿玩上了癮，“竅又是甚麼意義啊？”

“鄙人姓公羊，單名一個風字！”細心一看也是一個神態豐潤的小傢夥，現在一番禮節更是表示的到處得體。

“這麼說你們能夠還不懂，那我再把元氣給說了，對比一下你們應當就懂了。”馬教員還不放心，恨不很多說點。

“持續，靈氣，是統統的生靈都能夠用的，和陰靈氣一樣都是六合間最純粹的能量。哪怕就是那些修煉五行元氣的傢夥在某些時候也能夠接收靈氣來彌補體內的能量。”

“好，就你，你說說看。”

這麼一說，底下一群小傢夥頓時“哦”的一聲表示體味。不過又有人問了，“那六合間是不是就這兩種氣態的能量了呢？”

一眾小傢夥本來就不笨，這麼一說也都瞭解了，因而也就不在這個題目上持續糾結，馬教員也就不擔擱，接著往下講。

教員搖了點頭，就在小傢夥們覺得不是的時候，他出聲了，“我不曉得，天下之大，非我能夠設想，我們天雲城實在還是太小了，乃至我們靖國也是很小的存在，但據我們所曉得的，就這兩種。”

“靈氣，全稱陽靈氣，普通我們就叫它靈氣。當然，與之相對應的就是陰靈氣，不過這個是陰靈他們用的，像我們生靈用的則是陽靈氣，不過也有些鬼道之類的生靈接收的也是陰靈氣，在這裡未幾解釋。”

“我想，這兩種能量必然是像凡人呼吸氛圍一樣來接收到體內。”小男孩對此還不非常體味，但還是儘能夠的用本身的說話把它描述出來。

“根基的東西你們都體味了，接下來就說說如何接收靈氣或元氣。”馬德彪彷彿來了興趣，這下不本身一股腦的全數說出來，而是反問在底下端端方正坐著的一眾小孩子，“你們說說看，生靈應當如何接收能量啊？”

氛圍越繃越緊，溫度彷彿都在降落。世人都在冥思苦想，不時有人小眼神向四周瞟去，恐怕有人提早想出來。而馬教員彷彿冇重視到這統統，含笑的看著統統人。

“剛纔說到哪兒啦？”馬德彪愣了一下，不過二十多年的教誨經曆讓他很快反應過來，“上麵我們再來體味一下六合間以氣體存在的能量，一種是靈氣，一種是元氣。”馬教員一副標準的語氣給同窗們講課著。

“來了~”小辰逸在內心默唸一聲，此時現在，本來溫馨平和的課堂氛圍驀地嚴峻起來，大師內心都清楚，退學的第一個磨練就這麼俄然的來了，每小我都想表示好一點。但越是這個時候，大師就越清楚不能慌。答覆必然要快更要準，不能頓時站起來講了一個離精確答案差很多的東西，更不能站起來想半天還說不出以是然。

這下子話音未落，就有人站了起來，“我曉得！”

“教員好，門生姓張，張弛有度的張，名天彪。和教員您是一個彪字呢！”更加的懂禮，更加的謙虛。馬教員的嘴恨不得都咧到腦後跟了，“嗯嗯，你很好，坐下吧！”