李元嬰拿著書單又跑了趟藏書樓。

不過，講堂上的氛圍也在漸漸竄改。

李元嬰接過書單，乖乖謝過蕭德言，又一溜煙地跑了，也不知有冇有把蕭德言的話聽出來。

第12章

換成平時，李元嬰一準直接叮嚀彆人給他找來了，可他倔勁上來了，非要本身找不成！

蕭德言捋須道：“很難。”

李元嬰歡暢得很，興趣勃勃地和兕子她們分享這個喜信。第二日一早，他又跑去魏征住處尋魏姝，喊她一塊去看向日葵的芽兒。

李元嬰利落承諾，風雅地和李治共享學習質料。一小我看書太無趣，拉上李治恰好！

蕭德言道：“有天稟也要讓彆人看到，彆人纔會承認。”他把寫好的書單遞給李元嬰。

《詩經》當中有一首常棣，寫的是兄弟之義，頭一句就是“常棣之華，鄂不韡韡。凡今之人，莫如兄弟”，意義是“你看著常棣花開光亮光輝，多像是兄弟間的交誼啊！天底下的人們算起來，最親也親不過兄弟”。

李元嬰感覺這老頭兒很不普通，竟不由自主地收斂起常日裡的惡劣，跟著李泰上前問好。

李泰愁悶得很，李元嬰卻高歡暢興地挨在蕭德言中間評價：“您的字寫得真好，剛毅有力！”他還感慨，“我也想寫如許的字，但是寫出來老是軟綿綿的。”

如何一個兩個都這麼愛看書呢？得看那麼多字，累得慌！

蕭德言坐在原處看著天井中一株常棣，常棣花在枝頭無聲綻放，好像團團白雪。

李元嬰一臉的理所當然：“拿來看啊！”

李元嬰一點都不感覺本身很混賬，還是跟李治交換書中題目、跟兕子及魏姝交換練字服從。偶爾去找魏姝時如果遇見了魏征，他還會趁便聽魏征講講《禮記》。

李治有些震驚：“你抱著這麼多書做甚麼？”

蕭德談笑道：“我家孫兒與他普通大，見了不免喜好。”

李元嬰在蕭德言近前坐下，開端講起孔穎達有多壞。先說孔穎達那天在樹下嚇他，又說孔穎達罰他不準進講堂，歸正他不要跟著孔穎達學了！

風平浪靜地過了幾日，暖房那邊的董小乙過來奉告李元嬰，那向日葵種子抽芽了，嫩芽鑽出空中來啦！

如此學了一個多月，李元嬰竟認當真真地把蕭德言給他列的書看完了！

李元嬰自有本身的一套事理：“您說得對！可我覺著若冇三分天稟，就算非常苦練也是白搭的！以是，我還是不練啦。”

李元嬰自發和蕭德言熟諳了，頓時開端不守端方，獵奇地挪動蒲團往蕭德言身邊湊，想提早瞧瞧蕭德言給他挑的是甚麼書。

魏姝思路比較清楚：“照著喜好的字多寫寫就會了，祖父經常也會提點我幾句。”

李元嬰那探頭探腦的模樣完整就是小孩子作派了，蕭德言更覺這孩子天真活潑，由著他在那張望。

李泰等李元嬰跑遠了，才道：“教員，您彷彿很喜好幺叔。”李元嬰從小甚麼事都敢乾，混賬起來能把他父皇都氣得七竅生煙，李泰實在想不到蕭德言會喜好他。

李元嬰可不會這麼想，歸正他是不會錯的，錯的一準是彆人。他和蕭德言數落完孔穎達的不是，又把孔穎達給他出的題目奉告蕭德言，謙虛向蕭德言就教：“您能不能給我說說，如許的題目要如何才氣答上來啊？”

師生間每天針鋒相對，倒是讓李元嬰覺獲得講堂聽課不那麼無聊了。