孫思邈這話隱含的意義很簡樸，像李元嬰這麼貪玩的人不成能靜下心來學這個，還是算了吧。

孫思邈悄悄吃驚。

李元嬰一通連說帶勸，還真把孫思邈說動了。

李元嬰主動地遊說：“雖說我也從太醫那邊謄寫了很多書送到圖書館去，可這些書過分零散，懂醫的人不需求看，不懂醫的人看了還是不懂。您這麼短長，有冇有體例編一套能夠用來教人治病的書？您如果編出來了，我隻需求找幾個會講授生的人教下去便能夠啦！如果您編出來了，我能夠叫李淳風幫指模很多很多，讓統統人都有機遇看到！”

李元嬰當真聽了，感覺不難，又讓孫思邈教他診脈。

孫思邈謝毫不了這麼主動的小孩，隻能給他挑了本診脈口訣讓他背去。

李元嬰奇道：“你不是說我有很多積分嗎？”

孫思邈覺著李元嬰設法挺好，要實現卻太難了。他說道：“這書院你籌辦甚麼時候開？”

體係：“……”

等兕子她們來找他玩，李元嬰立即和她們吹噓起本身學會了評脈的事，隻花一晚，他就學會啦！孫思邈曉得不，那但是大家佩服的老神醫，連老神醫都說他學會了，那必定是真學會了！

李元嬰一本端莊地給這位孕期狀況的“皇兄”把完脈，終究感受大仇得報，高歡暢興地睡覺去了！

李元嬰一聽孫思邈承諾，立即歡暢起來。他想到李二陛下那些氣人的話，又挪到孫思邈身邊提出另一個要求：“那你能不能教我看病！就是那種看看彆人神采就曉得對方生了甚麼病的！扁鵲就如許，看一眼就曉得蔡桓公病到甚麼程度了，多短長！”

李元嬰讓高陽她們先歸去玩耍，本身直奔太醫那邊找孫思邈去。

孫思邈名譽很大，曉得是他以後太醫們早晨也不急著睡覺，都聚在一起向孫思邈請教題目。

李元嬰把感興趣的脈象都玩了一遍，感覺如許學診脈太便利了！他興趣勃勃地和體係提出要求：“不如把人臉換成皇兄！”

孫思邈考慮半晌，溫聲承諾：“既是如此，此次我便在長安多留些光陰。”

體係直接給李元嬰一個模擬模型，他能夠先體味人體的臟腑構成、骨骼構成，再體味血液運轉和肌肉活動法則。

孫思邈點頭道：“醫者確切有‘望聞問切’四法，可也冇多少人能單憑‘望’就看出是甚麼病。”

孫思邈道：“診脈之法醫書當中多有記錄，但脈象之間不同極其纖細，須得埋頭識辨，不然差之毫厘便謬之千裡。”

當然，之前這對李元嬰冇甚麼用處，畢竟他普通很少想學點甚麼。他甚麼都不缺，每天隻要開高興心玩便能夠了，萬界圖書館裡又冇人陪他玩！

李元嬰被李二陛下氣得晚膳多吃了很多，飯後有點撐，對泡湯泉也冇了興趣，乾脆帶著兕子她們在驪山行宮瞎轉悠消食。

體係：“……”

高陽當場把衣袖往上一撩，暴露一截白淨細嫩的手腕，一臉不信地朝李元嬰挑挑小眉毛，說道：“那你這就給我把評脈，讓我瞧瞧你是不是真學會了！”

此次李元嬰卯足勁要學會診脈之法，萬界圖書館的用處就閃現出來了：他隻花了一夜就把孫思邈給他的醫書學得透透的，乃至還在體係的幫忙下曉得書上所說的五臟六腑到底是如何回事。

為了不超綱，體係把摹擬範圍規定在李元嬰剛讀完的那捲醫書的內容當中，不摻雜那些後代才連續發明的疾病。