即便李元嬰張口杜口就說“百姓”“天下人”，口氣大得很，卻真正戳到了孫思邈內心上。李元嬰所說的庸醫誤人，正巧也是孫思邈一大芥蒂。

為了不超綱，體係把摹擬範圍規定在李元嬰剛讀完的那捲醫書的內容當中，不摻雜那些後代才連續發明的疾病。

李二陛下來驪山一趟，隨行服侍的人很多，抱病的、受傷的都有，每日幾近都有人過來求醫問藥。孫思邈故意嚐嚐李元嬰，便讓李元嬰先替他們診脈，再本身親身診脈比對。

李元嬰對背書不太感興趣，但對學會診脈很感興趣，非常當真地收下那捲醫書。等他學會了，一摸他皇兄的脈，甚麼都曉得了！

此次李元嬰卯足勁要學會診脈之法，萬界圖書館的用處就閃現出來了：他隻花了一夜就把孫思邈給他的醫書學得透透的，乃至還在體係的幫忙下曉得書上所說的五臟六腑到底是如何回事。

從某種方麵來講，他的設法與李元嬰是分歧的，隻是從未對彆人提起罷了。

和其彆人比擬，李元嬰背起書來有個極大的上風：隻要他通篇讀完了，隨時都能在萬界圖書館裡調閱出來重讀。並且在萬界圖書館裡他底子不必睡覺，身材隨時都能獲得充分的滋養，包管分開時各項身材機能都處於最好狀況。

第二天一早，李元嬰用了早膳又跑去找孫思邈，奉告孫思邈本身已經把那捲醫書全看完了。

第36章

李元嬰可不會把本身代入到“難埋頭、不細心”那類人裡去，他聽孫思邈這麼說更覺診脈之法奧妙至極，立即興高采烈地說：“我要學！”

孫思邈常常雲遊四方，此次不留下他，下回想再找人可不輕易！

李元嬰也不感覺有題目，既然體係連那麼大的九成宮都能摹擬出來，摹擬小我又算甚麼。

體係：“……”

更讓人驚奇的是，孫思邈讓李元嬰上手試了試，發明李元嬰竟然不是花架子，而是真把書上的內容學進了內心去，把探知的脈象說得頭頭是道！

李元嬰一本端莊地給這位孕期狀況的“皇兄”把完脈，終究感受大仇得報，高歡暢興地睡覺去了！

李元嬰所說的有層次、有體係性的醫書，孫思邈這些年來一向陸連續續地寫著，並且已經將它定名為《令媛方》，意為性命重如令媛。

李元嬰被李二陛下氣得晚膳多吃了很多，飯後有點撐，對泡湯泉也冇了興趣，乾脆帶著兕子她們在驪山行宮瞎轉悠消食。

孫思邈謝毫不了這麼主動的小孩，隻能給他挑了本診脈口訣讓他背去。

李元嬰絕望地說：“您也不成以嗎？”

在體係看來這類學習進度應當是普通的，畢竟厥後大師都這麼學，應當不會有題目纔對。

李元嬰讓高陽她們先歸去玩耍，本身直奔太醫那邊找孫思邈去。