“那……門生來黌舍，隻是為了學習嗎？”

師生們都驚詫地睜著眼睛，彷彿在聽一段天方夜譚。他們都忘了鼓掌，也忘了歡迎新同窗。

華裕琳說道：“教員，我交學費了，並且……交了很多很多。”

高一數學組的組長沈教員是華裕琳媽媽的老同窗，也是她牽線，讓華裕琳在來城一中借讀的。她是嘗試班的班主任，她班級裡的門生，都是打擊一本線的尖子生。

數學教員被咽得上不來氣。

同窗們不如何去圖書室借書，除了每週兩節的瀏覽課，他們冇偶然候瀏覽課外冊本。當華裕琳第一次去借書時，圖書室的教員很驚奇。華裕琳說道：“教員，我今後會常常來的，你也會風俗的。”

當天下午，華裕琳聽到同窗群情紛繁，說是下午的數學課不上了，因為教員被氣出心臟病來了。

數學教員過分憤恚，太陽穴上青筋暴起，臉孔也猙獰了起來。班裡不止華裕琳一個“差生”，彆的差生對這位教員還是有所顧忌的，但華裕琳就是不驚駭她。並且，不管數學教員如何活力，如何吼怒，華裕琳老是很安靜地應對。這讓數學教員更加暴躁。

該如那邊理華裕琳的題目，教員們在辦公室裡會商得熱火朝天。大抵有百分之八十的教員瞭解華裕琳，從各方麵來講，她都不需求測驗，也不需求高考來為人生鋪路；同時，他們都對華裕琳的印象不錯。固然她本性實足，但是她有規矩，有愛心，打掃衛生也冇有任何偷懶的行動。她喜好看書，但是同桌對翻書聲比較敏感，她就不在課堂裡看書了。

沈教員主動站了出來，說道：“讓華裕琳來一班吧，我帶她！”

這裡的門生都穿戴同一的校服，男女生都不準留長髮，宿舍環境必須保持潔淨整齊，不需求的東西不準呈現在黌舍裡。以是，當華裕琳表態時，統統的師生都遭到了打擊。

她是個好孩子，但是分歧適來城一中，這是絕大多數教員的共鳴。但是她的家人非常客氣地將她拜托給了黌舍，莫非還能把她趕出去嗎？

此話一出，辦公室裡一片嘩然。特彆是嘗試班的教員們，都覺得沈教員瘋了，他們吵吵嚷嚷，死力反對，大抵的意義是——如何能讓這顆老鼠屎，壞了嘗試班這一鍋粥呢？

如果不是門生們會喘氣，那幅場景很輕易被人曲解成靜止畫麵。

這所坐落於城鄉連絡部的重點高中，交通不便，環境閉塞，嚴格的軍事化辦理，使這裡成為一所遠近聞名的“高考兵工廠”。

華裕琳假裝聽不見。在她冗長的活動生涯裡，她被針對過好多次了，這類程度的含沙射影，對她來講底子就不算甚麼。

華裕琳冇想到事情會生長到這一步。為了同窗們能普通地接管教誨，她主動分開了課堂，在大操場上坐了一天。

數學教員碰了幾次壁，終究衝著華裕琳發了飆：“你今後不要呈現在我的講堂上，你給我滾出去！”