肖萌一愣，才重視到路之航腳畔的購物籃裡放著四五本書，全都是提琴相乾的，比如《合用小提琴吹奏法》《小提琴指法概論》等。

肖萌寫上了名字和證件號碼，套上鞋套跟在路之航身後，進入了嘗試室的中間地區。

“是有。但吹奏程度分歧格。”

“那有太多題目需求降服了。小提琴大抵是統統樂器裡最難吹奏的樂器了，”肖萌深有同感，“影響小提琴吹奏的身分太多了。比如手指的起落，運弓的速率，應當用多大力量把弓壓在弦上，手在指板上顫抖的速率與幅度，另有左手揉弦的工夫……”

“另有啊，買書需求費錢的。你也冇需求破鈔，師兄，你真要看這本書的話我送一本給你，我那邊另有兩本……”

“小提琴吹奏？”

要讓野生智慧吹奏音樂有兩個方向：一個方向就是用電腦直接摹擬出樂器的音色，編排擠切確、完整的音準和節拍，這個技術倒是比較成熟，技術儲備也比較多，比如現在很多的軟件都能夠直接讓電腦摹擬出鋼琴的聲音，隻要輸入樂譜便能夠吹奏；另一個方向就是用機器設備來吹吹打器，比如鋼琴，小提琴，架子鼓等等。後者較著要難很多，因為會觸及到大量的機器、主動化、電子傳動方麵的很多知識。

肖萌不由得有些熱血沸騰，冇想到華大的智妙技術嘗試室有如此大的大誌壯誌。

路之航問：“你朋友小提琴拉得非常好？”

智妙技術嘗試室和其他三個國度級嘗試室一樣，坐落在華大資訊中間大樓中，這大樓很新，各種設備都都很現金，修好不敷三年，退學培訓時，大一重生們都來觀光過，比較熟諳大樓的佈局。

路之航看著她，淡定的眼神中呈現了一點不平常的光芒。

肖萌問：“師兄你在學小提琴嗎？”

小提琴吹奏的每個音都要去找音準，不像吉他那樣有定音的檔子可供手指順弦摸音，起碼停止目前，野生智慧吹奏小提琴和現當代界上的一流小提琴吹奏家之間另有著相稱大的間隔。打個比方，在野生智慧的範疇，你讓一個機器人拉小提琴和彈鋼琴的不同就相稱於讓野生智慧下圍棋和五子棋的不同。

肖萌興趣勃勃地問：“師兄，那你們團隊籌辦如何實現小提琴吹奏？用機器臂？”

“保密和談。”

“嗯？”

“如果課題簡樸，那就太無聊了。”路之航簡短的答覆。

方纔肖萌的題目他完美的反彈了返來。

路之航如有所思地“嗯”了一聲，隨後他垂眼想了一會，問肖萌：“你要不要去我們的嘗試室看一看？”

肖萌現在的餬口圈和學術圈太遠，不由得深深感慨：“你們在應戰這麼難的課題啊。”

“你的自行車上冇有裝GPS定位儀。”肖萌推著自行車出來的時候，路之航指出。

“是的……”肖萌有些汗顏，“因為太難了，師兄，固然你給了我電路圖，但有些處所我還是看不太懂……嗯，最關頭的是，本錢太高了，我搜了一下，發明各種配件花的錢比我的這輛二手自行車還貴一些，有點不劃算。”

“你們是用野生智慧拉小提琴？”

肖萌真的冇有想到這位麵無神采的又高冷著名的師兄會提出如許一個讓人冇法回絕的聘請，她差點跳起來，連聲說：“我去我去我去！”

“去智妙技術嘗試室看我們的小提琴吹奏裝配。”