但把持機器臂吹奏鋼琴和吹奏小提琴分歧。

路之航站在銘牌為“603”的房間門口，從書包裡拿出出入證件刷卡翻開門，肖萌謹慎翼翼地跟在跟在路之航身後，進入了房內。

肖萌點頭了又點頭：“小時候是學過一點點，但我在這方麵真的冇有天賦，拉了兩個月還跟鋸木頭一樣，隔壁鄰居都差點來讚揚了。我姐姐比我強一些，對峙的時候久一些。不過，我有一名朋友小提琴拉得非常好，因為常常看著他拉小提琴，以是曉得一些小提琴吹奏的知識。”

肖萌現在的餬口圈和學術圈太遠，不由得深深感慨：“你們在應戰這麼難的課題啊。”

“你有彆的安排？”

路之航點點頭：“對。”

“我記得，彷彿有外洋的個人隊也做出過會拉小提琴的機器人？”

路之航冇甚麼不耐之色，點了點紙張下方：“在這裡具名。”

路之航“嗯”了一聲，不再談及這個話題，跨上車對她點點頭。

話冇說完，她的聲音噶但是止。

肖萌不由得有些熱血沸騰，冇想到華大的智妙技術嘗試室有如此大的大誌壯誌。

兩人閒談到現在，肖萌這纔想起問路之航來書店的來由。

“如果課題簡樸，那就太無聊了。”路之航簡短的答覆。

“是智妙技術嘗試室？”肖萌吃驚，趕緊反問。

因為路之航已經把手中的購物籃放在了收銀台上。書店的收銀員是個年青女孩，她早就重視到了路之航的存在，此時看到這位大帥哥過來結賬，臉上堆起了樸拙非常親熱非常的笑容，敏捷地開端掃碼結賬。

“這裡。”

肖萌再次嚇了一跳――她明天一驚一乍的次數之多已經遠遠超標了：“師兄，你拿這本書乾甚麼？你是籌辦買這本書？實在這本書真的冇甚麼都雅的，主如果給高中生看的，內裡很多內容都是高中的學習體例。”

肖萌一愣，才重視到路之航腳畔的購物籃裡放著四五本書，全都是提琴相乾的，比如《合用小提琴吹奏法》《小提琴指法概論》等。

路之航問：“你朋友小提琴拉得非常好？”

要讓野生智慧吹奏音樂有兩個方向：一個方向就是用電腦直接摹擬出樂器的音色，編排擠切確、完整的音準和節拍，這個技術倒是比較成熟，技術儲備也比較多，比如現在很多的軟件都能夠直接讓電腦摹擬出鋼琴的聲音，隻要輸入樂譜便能夠吹奏；另一個方向就是用機器設備來吹吹打器，比如鋼琴，小提琴，架子鼓等等。後者較著要難很多，因為會觸及到大量的機器、主動化、電子傳動方麵的很多知識。

“嗯？”

好吧，既然他都買了書，也冇甚麼可說，幸虧這本書也不貴，也不會讓路之航華侈太多錢――肖萌隻能如此自我安撫了。

“你們是用野生智慧拉小提琴？”

肖萌一愣。

“當然，他的小提琴吹奏技術非常非常棒的！”肖萌說，“他拿過帕格尼尼小提琴大賽的金獎……你曉得帕格尼尼小提琴大賽嗎？”

肖萌獵奇地扣問路之航各個房間都是做甚麼的，路之航簡樸地做了先容：現在一共有四個課題在展開，將本層樓的房間朋分結束，他地點的項目組占了最大的兩間屋子。

智妙技術嘗試室和其他三個國度級嘗試室一樣，坐落在華大資訊中間大樓中，這大樓很新，各種設備都都很現金，修好不敷三年，退學培訓時，大一重生們都來觀光過，比較熟諳大樓的佈局。