肖萌在書中的寫作內容首要集合在“如何學好數學如何學好物理如何衝刺應對高考”等等合用性足的文章，路之航對這部分內容冇任何興趣，掃過兩眼後就忽視了。

――你們的書裡有提到這小我。

――嗯，我曉得了。

――人的智力是無極限的。起碼在華大，停止這項研討的是全校最聰明的那夥人，他們會有收成的。

――你這個朋友是梁清寧？

肖萌發來了三名小提琴教員的聯絡體例，還附帶上了這些教員的先容質料。路之航當即把肖萌的資訊轉發給了邱偉濤，又對她表示了感激。

――想起龜兔競走的故事。我們這些拉小提琴的就彷彿那種烏龜，慢吞吞地爬啊爬啊，我們曉得前麵有一向兔子加快跑來，但是毫無體例。我們用了多少年苦練才氣把握的技能、經曆，在野生智慧前能夠毫偶然義。我能瞭解那些成名的小提琴家為甚麼不支撐如許的科研項目。

――絕大多數小提琴家的科學素養大抵僅逗留在初中階段。他們隻看到了麵前的威脅，實際上並不明白，科學家研討如許的項目不是為了砸音樂家的飯碗。

――到時候我會在都城呆上幾天，如果我來黌舍看你們們，你們會歡迎嗎？

――我來都城的次數可比你多，在說我也不是一小我返來的，另有同窗一起。

對路之航來講，這句話已經是褒義吧，肖萌捧動手機想，然後答覆。

這條微博配的圖是姐妹倆正伏案功課的模樣，肖薇在照片上PS還配了一句話，“學習使我歡愉”。

――必定有難度，但不是完整不成能。40年前，人們不信賴電腦下象棋能克服人類；20年前，人們不信賴電腦下圍棋也能克服人類；直到前幾年，人們都不以為電腦彈鋼琴也能超越人類……現在大師已經看到了。

――不丟臉。

――這些小提琴教員你是從那裡問到的？

――書裡看不到你的經曆。

――我說過的，我有個朋友很善於拉小提琴，我跟他探聽的。他的朋友很多的，保舉的教員應當很可靠的。

――我怕你不熟諳路……還是我們去接你吧？

肖萌連打多少個感慨號表示了本身的歡迎。梁清寧當然也隻是開個打趣罷了。青梅竹馬這麼多年，一起經曆十幾年風雨陽光，這點默契還是有的。

肖萌想了想，敲下一行字。

她正在網上和梁清寧聊著Violin-β體係――因為保密和談的限定，她冇有說很多，隻提到有團隊籌辦做如許的一個項目。既然要求梁清寧探聽小提琴教員的聯絡體例，肖萌當然不成能完整坦白啟事。

路之航翻看著這為數未幾的微博，連批評都冇漏過。

――啊，師兄，你安曉得他？

梁清寧發了個無法的神采過來。

賬號註冊勝利，他開端瀏覽微博。按照時候，微博註冊於一個月前，固然是個新微博，但粉絲有27559人，證瞭然這本書的宣發和姐妹倆的顏值，確切相稱的過硬。微博的帖子數隻要32條，看來肖薇以每天一條的頻次發帖。

――既然不喜好，那你應當回絕你姐姐。每小我應當做更合適本身的事情。

――很多人麵對野生智慧會感覺驚駭。固然實際上冇有那麼誇大，野生智慧始終是為人類辦事的。

――啊，好！

――我十一點睡覺。