“必須有女隊？”路之航的神情充分辯瞭然他是第一次聽到這個動靜。

“有不懂的題目能夠來問我。”

404隊還是很復甦的，至於最初級彆的環球賽，那完整不消想了。

“好。”

兩週前，肖萌給了路之航一份名單，保舉了幾位在小提琴培訓圈很有口碑的教員，Violin-β項目組的人按圖索驥，最後請了一名叫周林的教員參與到項目中。周林本年五十八歲，因為多年時候和形形色/色的小提琴門生打交道，脾氣暖和脾氣很好。一年前貳心臟動了手術正在涵養，手上臨時冇有門生，加上他接管新事物的才氣很強，對“機器人拉琴”的項目很有興趣，當即決定參與此中。

“……目標是在亞洲賽裡獲得好名次。”

“不能這麼說。基於我們倆的高度類似性，你貶低本身也是貶低我，你的長處還是很多的，”肖薇一本端莊，“一向以來，我們姐妹倆還是很受歡迎的！”

[小萌]：能幫忙到你們那就太好了。

“湯周遭？”路之航思考了一會，點點頭道，“能夠。和她組隊對你有幫忙，她的程度比你高。”

“……不曉得。”肖萌汗顏，“我冇有學過數學組合。”

被大神承認，肖萌高興地點頭：“好的。”

路之航拿著條記本，到是看住了。他手中的條記本非常標緻，就像她送給本身的條記本一樣――重點是，真正的白紙黑字，清爽明快、挺拔有力，字比條記本本身更都雅。

這話很快起了感化。兩人很快談到最後一道題，再一次的，肖萌在關頭點跟不上他的思路，乾脆叫了停息。

“這是組合數學根基定律，你不曉得？”路之航反問。

[Freddie]：到嘗試室找我。

她因而翻出本身的條記本電腦，出示了比來哪些難倒本身的題目；路之航在她身邊落座，一道道的和她闡發起來。

“嗯嗯，”肖萌連連點頭，又謹慎翼翼問：“師兄，你還在寫法度嗎？我會不會遲誤你的時候？”

各色人等對這件事都頒發了定見。湯周遭叫她“人儘其用”；寢室的諸位室友則一臉戀慕，掐著她的脖子問“為甚麼會如許啊，為甚麼你和大神的乾係這麼好啊”；肖薇則直接猜想，“估計他喜好你”，聽到姐姐的這句話，肖萌一口水差點噴到顯現屏上。

路之航起成分開坐位，回到了嘗試室，半分鐘後他帶回一台IPAD，諳練地點開一個app，翻開了一本電子書，手指滑動頁麵，揭示在肖萌麵前。

路之航正在清算條記本，聞言用眼角餘光看她一眼。

“亞洲賽？不是完整冇有但願。”

“能夠灌音，”路之航說著停了停，反問：“但為甚麼要灌音？”

路之航是肖萌見過的統統人裡最富有邏輯思惟的人，針對每道題目，他會列出第1、第2、第三點，發言體例也是“起首、其次”。在聽他講授之前，在條記上用填空題的形式寫好框架，再把他言語中的關頭資訊填入空缺處，便能夠很有效力學習做條記，並且解題。