“必須有女隊？”路之航的神情充分辯瞭然他是第一次聽到這個動靜。

兩週前，肖萌給了路之航一份名單，保舉了幾位在小提琴培訓圈很有口碑的教員，Violin-β項目組的人按圖索驥，最後請了一名叫周林的教員參與到項目中。周林本年五十八歲，因為多年時候和形形色/色的小提琴門生打交道，脾氣暖和脾氣很好。一年前貳心臟動了手術正在涵養，手上臨時冇有門生，加上他接管新事物的才氣很強，對“機器人拉琴”的項目很有興趣，當即決定參與此中。

停止目前，周林和團隊的磨合相稱好，長達三十五年的一線小提琴講授經曆，使得他的大多數建議對項目組都很有代價。得知本身的建議有效，肖萌很高興。

[Freddie]：到嘗試室找我。

能獲得大神的麵劈麵指導當然是可貴的美事――肖萌當即如打了雞血普通，自習也不上了，和湯周遭、王璿打了個號召後清算書包分開，於五分鐘內達到VB項目組的嘗試室。路之航穿戴一身紅色嘗試袍迎了出來，將她帶到嘗試室旁一個麵積較小、僅可包容七八小我開會的小集會室裡。

她的學習效力大有晉升，路之航明顯也發覺到了。他拿過她的條記本一看，點頭表示承認。

[小萌]：好的，頓時！

隨後，路之航持續說：“ACM中的題和實際餬口中碰到的題目不一樣，是必然能找到答案的。隻要有答案，就存在解題規律，規律是能夠被總結和闡收回來的。”

肖萌儘力適應路之航的講授體例，這不是很難。第三次答疑時，肖萌感覺本身抓到了路之航講授時的關頭點――他的講題體例非常書麵語，每句話有都有一個關頭詞，抓住他說話的核心語句，學習就變得有效力起來。

404隊還是很復甦的，至於最初級彆的環球賽，那完整不消想了。

路之航點頭，把條記本還給她，又道：“那我慢一點。如果你聽不懂，能夠叫我停下來。”

各色人等對這件事都頒發了定見。湯周遭叫她“人儘其用”；寢室的諸位室友則一臉戀慕，掐著她的脖子問“為甚麼會如許啊，為甚麼你和大神的乾係這麼好啊”；肖薇則直接猜想，“估計他喜好你”，聽到姐姐的這句話，肖萌一口水差點噴到顯現屏上。

[小萌]：能幫忙到你們那就太好了。

肖萌畢恭畢敬道：“師兄好。”

“有些明白了。我歸去再看看書。”

“這類做法很好。”

自前次的“先容小提琴教員”的時候後，她和路之航有在網上一向有聯絡――均勻兩三天一次，路之航也時不時地向她反應Violin-β項目標近況。

路之航指了一個位置讓她坐下：“麵劈麵的交換會更有效力一些。”

“……目標是在亞洲賽裡獲得好名次。”

“能夠灌音，”路之航說著停了停，反問：“但為甚麼要灌音？”

既然冇法瞻望，那就順其天然好了。肖萌想，等機會合適的時候再送他禮品請他用飯表達謝意就好了。

“就像解數學題那樣？”

“湯周遭？”路之航思考了一會，點點頭道，“能夠。和她組隊對你有幫忙，她的程度比你高。”